Обучение детей правилам дорожного движения по – прежнему, остаётся одной из важных задач дошкольного образования. Как же сделать так, чтобы улицы для наших детей стали безопасными?   Реализация мероприятий по изучению правил дорожного движения в ДОУ велась педагогами во всех образовательных областях.  Педагоги групп подготовили и провели с детьми сюжетно-ролевую игру «Строим дорогу»; подвижные игры «К своим знакам», «Три сигнала светофора», «Воробушки и автомобиль». Ребята с увлечением рассматривали иллюстрации о правилах дорожного движения, отгадывали загадки, играли в настольно-печатные игры «Умный светофор», домино «Не ошибись», «Внимание, дорога!».  Дети рисовали «Машины на улицах нашего села», раскрашивали дорожные знаки. Детям читали художественные произведения М. Манаковой «Учимся переходить дорогу», «Как не попасть в беду», С.Маршак «Светофор», С.Волков «Про правила дорожного движения». Для родителей воспитатели подготовили памятки «Причины ДТП», оформлены папки – передвижки «Дорожное движение должно быть безопасным», Консультация «Кто придумал светофор».   Результатом реализованных мероприятий стало то, дети получили и усвоили знания о правилах на дороге, узнали значение дорожных знаков, научились применять полученные знания в играх и в жизни.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләренә өйрәтү элеккечә мәктәпкәчә белем бирүнең мөһим бурычларыннан берсе булып кала. Балалар өчен урамнар куркынычсыз булсын өчен ничек эшләргә соң?   Мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә юл хәрәкәте кагыйдәләрен өйрәнү буенча чараларны тормышка ашыру барлык мәгариф өлкәләрендә дә педагоглар тарафыннан алып барылды. Төркем педагоглары балалар белән «юл төзибез» сюжетлы-рольле уен; «үз билгеләреңә», «Светофорның өч сигналы», «Воробушки һәм автомобиль»хәрәкәтле уеннар әзерләделәр һәм үткәрделәр. Балалар мавыгып юл йөрү кагыйдәләре турында иллюстрацияләр карадылар, табышмаклар чиштеләр, «акыллы светофор», «ялгышма», «Игътибар, юл!».  Балалар " авылыбыз урамнарында машиналар» рәсем ясадылар, юл билгеләрен буядылар. Балаларга сәнгать әсәрләре укыдылар. Манакованың "юл аркылы чыгарга өйрәнәбез», «ничек бәлагә эләкмәскә», «Светофор», Волков С. "юл хәрәкәте кагыйдәләре турында". Ата – аналар өчен тәрбиячеләр «юл-транспорт һәлакәтләренең сәбәпләре» дигән белешмәлек әзерләделәр, «юл хәрәкәте куркынычсыз булырга тиеш» дип исемләнгән папкалар, «кем светофор уйлап тапкан»дип исемләнгән Консультация әзерләделәр.  Тормышка ашырылган чараларның нәтиҗәсе булып балалар юл кагыйдәләре турында белемнәрен үзләштерделәр, юл билгеләренең әһәмиятен белделәр, алган белемнәрен уеннарда һәм тормышта кулланырга өйрәнделәр.