Конструирование — одно  самых интересных видов деятельности с детьми. Мышление детей в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: • трудолюбие, • самостоятельность, • инициатива, • упорство при достижении цели, • организованность. Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе.

     Конструкцияләү - балалар белән эшчәнлекнең иң кызыклы төрләренең берсе. Конструктив эшчәнлек процессында балаларның фикерләве практик юнәлештә һәм иҗади характерда була. Балаларны конструкцияләргә өйрәткәндә планлаштыручы фикер эшчәнлеге үсә, бу уку эшчәнлеген формалаштырганда мөһим фактор булып тора.Бу эшчәнлек барышында шәхеснең мөһим сыйфатлары формалаша: • хезмәт сөючәнлек, • мөстәкыйльлек, • инициатива, • максатка ирешкәндә үҗәтлек, • оешканлык. Балаларның уртак конструктив эшчәнлеге (коллектив корылмалар) коллективта башлангыч эш күнекмәләрен тәрбияләүдә зур роль уйный.