«То, каким образом ребенок умеет играть,

 - прекрасный барометр, отражающий степень

 его благополучия в реальной жизни»

В. Оклендер

     Какие они, современные дети, во что играют? Зачем нужна игра ребенку? Какие игры воспитывают, а какие вредны? Умеют ли дети радоваться, сострадать во время игры? Эти вопросы интересуют каждое взрослое поколение. Ребята старшей группы №7 ежедневно учатся играть в различные игры (подвижные игры, игры-эстафеты, настольно-печатные и д.р.). Одна из очень полюбивших игр у ребят – это игра «Кто я?». Данная игра развивает у детей навыки коммуникации, тренирует мышление, память, творческое воображение, фантазию, выразительности речи. Дети учатся формулировать свои вопросы таким образом, чтобы получить нужную информацию, укрепляют связь между участниками.

   «Баланың ничек уйный белүе-аның чын тормышта иминлек дәрәҗәсен чагылдыра торган искиткеч барометр»

                                                                                                           В. Оклендер

     Алар нинди, заманча балалар, нәрсә уйныйлар? Балага уен ни өчен кирәк? Нинди уеннар тәрбияли, ә кайсылары зарарлы? Балалар уен вакытында шатлана, кызгана беләләрме? Бу сораулар һәр өлкән буынны кызыксындыра. 7 нче өлкән төркем балалары көн саен төрле уеннар уйнарга өйрәнәләр (хәрәкәтчән уеннар, эстафета уеннары, өстәл-басма уеннар һ.б.). Егетләрнең бик яраткан уеннарының берсе – «мин кем?». Әлеге уен балаларда аралашу күнекмәләрен үстерә, фикерләүне, хәтерне, иҗади хыялны, фантазияне, сөйләмнең сәнгатьлелеген өйрәтә. Балалар кирәкле мәгълүмат алу өчен үз сорауларын формалаштырырга өйрәнәләр, катнашучылар арасындагы элемтәләрне ныгыталар.