Конструирование является одним из моих самых любимых видов работы с детьми. Мышление детей в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность. Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе.

     Дизайн-конструкция - балалар белән эшләүнең иң яраткан төрләренең берсе. Балаларның конструктив эшчәнлек процессында фикерләве практик юнәлешле һәм иҗади холыклы. Балаларны конструкцияләүгә өйрәткәндә планлаштыручы фикерләү эшчәнлеге үсеш ала, бу уку эшчәнлеген формалаштыруда мөһим фактор булып тора.Бу эшчәнлек барышында шәхеснең мөһим сыйфатлары формалаша: хезмәт сөючәнлек, мөстәкыйльлек, инициатива, максатка ирешкәндә үзсүзлелек, оешканлык. Балаларның уртак конструктив эшчәнлеге (коллектив төзелешләр) коллективта баштагы эш күнекмәләрен тәрбияләүдә зур роль уйный.