Важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей – хорошая, правильная речь. И чем богаче речь у ребенка, чем она правильнее, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире он может осознанно познавать окружающую его действительность, активнее идет его физическое и умственное развитие. Оказание своевременной коррекционно-педагогической помощи детям с различными видами речевых нарушений – основная профессиональная задача учителя-логопеда в детском саду. Применение  на логопедических занятиях современных игровых, здоровьесберегающих, интерактивных технологий позволяет  качественно повысить речевую активность детей, придать положительный, эмоциональный фон всему процессу коррекционно-развивающей работы, что было ярко продемонстрировано на открытых итоговых занятиях в логопедических группах нашего детского сада с приглашением родителей наших дошколят.

        Балалар бакчасында матур, грамоталы сүзне үстергәндә, балалар сөйләм җитешсезлекләреннән арынып кына калмыйлар, яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән аралашуда да үзләрен ышанычлырак хис итәләр. Дөрес итеп бәян итә һәм үз фикереңне җиткерә белеп, телдән сөйләшү күнекмәләрен формалаштыра белеп, мәктәпкәчә яшьтәге бала үзе нәрсә турында сөйли, уйлый белергә тиеш. Еллык планны тормышка ашыру кысаларында безнең балалар бакчасында логопед дәресенең ачык күрсәтелүе узды. Дәрес квест-уен рәвешендә, интерактив такта ярдәмендә оештырылды. Белем бирү эшчәнлеге вакытында балалар тавышларга сүз бирделәр, сүзләрнең тавыш схемаларын төзеделәр һәм чисталык әйтемнәрен әйттеләр. Балалар, төрле биремнәрне үтәп, тылсымлы чәчәк җыйдылар. Мондый эшчәнлек укыту процессының уңай, эмоциональ фонын булдырды, балаларның сөйләм активлыгын арттырды һәм дәрес дәвамында кызыксыну саклады.