Приближается то время, когда наши дошколята  переступят школьный порог. С целью выявления степени сформированности  предпосылок для дальнейшего обучения в школе, педагогом-психологом нашего ДОУ, с  согласия родителей (законных представителей) воспитанников, проводится работа по изучению различных аспектов развития каждого ребёнка. Дети подготовительных групп выполняют самые разные задания, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы, решают задачи. После анализа работ детей педагог-психолог обязательно проводит индивидуальные встречи и беседы с родителями воспитанников, отвечает на интересующие их вопросы.Безнең мәктәпкәчә яшьтәге балаларыбыз беренче сыйныф укучысының горур исемен йөртәчәк вакытлар якынлаша. Һәм менә яңа тормыш этабына күпме баланың теләвен һәм әзер булуын белү өчен балалар бакчасы педагог-психологы тарафыннан баланың мәктәпкә әзерлегенә төрле аспектлар буенча эш алып барыла. Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары төрле биремнәр үтиләр, нәтиҗәләр ясыйлар, сәбәп-тикшерү элемтәләре урнаштыралар, бурычларны хәл итәләр, педагоглар һәм ата-аналар белән уңышлары белән, зур шатлык белән уртаклашалар. Балаларның эшләренә анализ ясаганнан соң, педагог-психолог балаларның ата-аналары белән индивидуаль очрашулар һәм әңгәмәләр үткәрә, үзләрен кызыксындырган сорауларга җавап бирә.