Нужно ли дошкольникам рассказывать о том, как устроен организм? Конечно же, нужно дать первоначальные представления. Во время беседы дети с удовольствием поделились своими знаниями о коже, внутренних органах, дыхательной системе и работе сердца. Тема сердца особенно заинтересовала малышей. Положив руку на грудь, послушали сердцебиение в спокойной обстановке и после прыжков. На вопрос, «какой орган вы бы хотели нарисовать?», единоглассно решили, что нарисуют сердце.

Ребята сделали вывод, что для нормальной работы всех органов необходимо бережно относиться к своему здоровью и соблюдать элементарные правила гигиены.

Кечкенә балаларга организмның ничек төзелгән булуы турында сөйләргә кирәкме? Әлбәттә, беренчел күзаллаулар бирергә кирәк. Әңгәмә вакытында балалар рәхәтләнеп тән, эчке органнар, сулыш системасы һәм йөрәк эше турындагы белемнәре белән уртаклаштылар. Йөрәк темасы сабыйларны аеруча кызыксындырды. Кулларын күкрәкләренә куеп, тыныч шартларда һәм сикергәннән соң йөрәк тибешен тыңладылар. "Сез нинди органны сүрәтләргә теләр идегез?" дигән сорауга бертавыштан йөрәкләрне сурәтлибез, дигән карарга килделәр.

Балалар барлык органнарның нормаль эшләве өчен сәламәтлегеңә сакчыл карарга һәм гигиена кагыйдәләрен үтәргә кирәк дигән нәтиҗә ясадылар.