№ п/п

Показатели

1.

Количество общеобразовательных организаций, в которых проведен Урок

(филиалы отдельно не указывать)

1

2.

Общее количество общеобразовательных организаций в муниципальном образовании (филиалы отдельно не указывать)

1

3.

Межведомственное взаимодействие при подготовке и проведении Урока

http://www.coderussia.ru/teachers.html

http://www.coderussia.ru/

http://compilers.infoznaika.ru/

4.

Формы организации урока

Просмотр мотивационного ролика

видео-лекции + обсуждение

игровая форма

урок-событие

5.

Текстовая часть отчета (в свободной форме описательного характера)

Просмотр мотивационного ролика, который раскрывает имидж ИТ как молодой и инновационной индустрии,

Обращение учителя или совместный просмотр видео-лекции + обсуждение,

1.      Работа учащихся с онлайн тренажером при поддержке учителя,

2.      Подведение итогов и получение сертификата участника.

3.      Онлайн тренажеры просты и увлекательны: не требуют предварительной подготовки учащихся и содержат разбор и закрепления базовых понятий программирования. Благодаря игровой форме и наличию известных компьютерных героев, тренажеры были одинаковы интересны учащимся различных возрастов. 

Зарегистрировались на сайте выполнили программы.

«1С:Школа. Информатика» от фирмы «1С»

1. Показ демонстрационного ролика
2. Обсуждение вопросов о востребованных профессиях в настоящее время о повсеместном использовании информационных технологий в быту и профессиональных сферах
3. Работа с онлайн тренажером
4. Подведение итогов
5. В качестве домашнего задания  предлагалась пройти уровни тренажера дома и в качестве выполнения работы принести сертификаты о прохождении.

6.

Ссылки на информационные ресурсы, на которых было освещено проведение Урока (ТВ, радио, газеты, сайты в сети Интернет)

https://edu.tatar.ru/drozhanoye/s-chukaly/sch