С самого рождения мы окружены цветом. Цвет-это журчащая синева ручья, слепящее золото солнечных лучей, малиновые зори и лиловые сумерки. Цвет-это инструмент, с помощью которого мы можем получить необходимые нам энергии. Присутствие какого-либо цвета в жизни ребёнка может бодрить, улучшать настроение, в то же время его переизбыток может вызвать состояние перевозбуждения, повышенной двигательной активности.

Цвет может вызвать приятные воспоминания о наиболее счастливых моментах в жизни или напомнить о чём-то грустном, настроить на позитивный лад, отлично развивает воображение, фантазию.

Цвет стимулирующе влияет на психофизическое состояние детей.  Исследователи цветотерапии утверждают, что красный цвет возбуждает, наполняет силой, активизирует функции организма. Оранжевый-стимулирует , оказывает положительное влияние на эмоциональное состояние. Жёлтый-тонизирует, "согревает", стимулирует умственную и мышечную активность, наполняет оптимизмом, снимает печаль. Зелёный-успокаивает, снимает напряжение, повышает умственную работоспособность, концентрацию внимания. Голубой-"охлаждает", способствует расслаблению. Фиолетовый-стабилизирует психику, балансирует душевное равновесие, способствует творческому мышлению.

Учитывая всё это, в нашем садике на занятиях, где требуется физическая активность, мы используем оттенки красного, оранжевого, а для стимуляции умственной, творческой деятельности, используются светло-зелёный, синий, голубой, жёлтый, белый цвета.

Обычно дети, пребывающие в хорошем расположении духа, отдают предпочтение ярким, насыщенным тонам, тёмные, мрачные, холодные тона , наоборот, ассоциируются у них с неприятными ощущениями, с чем-то плохим и неприятным. Так постепенно формируется связь между словом, образом эмоции и цветообозначением. поэтому мы стараемся, чтобы наших детей окружали яркие, радостные краски.

Пусть сияет всё вокруг- речка, поле, лес и луг

Жёлтыми, зелёными, красными красками прекрасными!