Хореографический коллектив 3 класса стал победителем в муниципальном чувашском детско-юношеском фестивале "Ростки Талантов", посвящённом Году родных языков и народного единства. Поздравляем молодых талантов

Учащиеся нашей школы и педагогический коллектив подключились сегодня к акции Всероссийский субботник. Посадили деревья и очистили территорию от мусора

«ПРОЩАЙ, ЛЮБИМАЯ АЗБУКА!»

Случилось чудо: словно в сказке,

Все буквы дружно сняли маски!

Ты знаешь « Азбуку»! Теперь

Тебе открыта к знаниям дверь.

«Праздник Азбуки» — очень большое событие в жизни детей, ведь они наконец-то одолели один из важнейших рубежей в этой жизни — научились читать. Для каждого ребенка окончание изучения «Азбуки» — особенный день. Дети очень гордятся тем, что смогли освоить это первое серьезное дело в их жизни.  И цель праздника: сохранить интерес к познанию нового и вдохновить малышей для следующих достижений. Учащиеся 1 класса сегодня попрощались с букварем. 

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Прием документов в  МБОУ «Матакская сош имени Героя Советского Союза С.А.Уганина" ДМР РТ  для детей, зарегистрированных на закрепленной территории,   будет организован  с 05.04.2021г.  по 30.06.2021 г. по адресу село Матаки, ул. Площадь Уганина, дом.1а.

В 1 класс зачисляются дети, достигшие на 01  сентября 6 лет и 6 месяцев.

Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в 1 класс начнется с 06.07.2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года.

Перечень документов для приема в 1 класс:

- заявление родителей (законных представителей) о приеме в 1 класс,

- копия паспорта заявителя (законного представителя) обучающегося (1стр.+прописка),

- копия свидетельства о рождении ребенка,

- свидетельство  о регистрации  (форма 8) ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории (оригинал).

Телефон для справок  +7(843)-753-81-88.

26 марта, в рамках Года родных языков и народного единства, был организован круглый стол «Роль предметов родной язык и литература в формировании духовной культуры и уровня его интеллектуального развития и нравственного облика». Были приглашены учителя родных языков. Директор школы Ермолаева М. И. отметила важность изучения родных языков. В своих выступлениях участники круглого стола затронули вопросы сохранения и развития родных языков, популяризации культурных ценностей народов, воспитания детей и сохранения родного языка в семье.

25 марта 2021 года состоялось заседание методического объединения учителей гуманитарного цикла на тему: «Индивидуально-образовательный маршрут как технология подготовки к государственной итоговой аттестации и ВПР». Обсуждались вопросы подготовки к ОГЭ, ЕГЭ. Учителя - предметники поделились результатами пробного ЕГЭ в 11 классе и ОГЭ в 9 классе.  Учителя обратили внимание на основные моменты в организации и проведении ВПР. В ходе заседания высказали свои мнения по вопросам технологии подготовки к ГИА. Были проанализированы открытые уроки по русскому языку, иностранному языку и географии, даны рекомендации учителям, среди которых особое внимание следует обратить на некоторые моменты.

Согласно плану МО учителей гуманитарного цикла, в 6 классе был проведен открытый урок иностранного языка по теме «Shopping.  Правила поведения в магазине при совершении покупок». Учитель Константинова О. Л. В содержание урока Оксана Львовна включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему урока определяли сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации. Содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организаций учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, презентацией способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.

11 марта в 4 классе прошел открытый урок иностранного языка по теме «Картина на стене. Чтение дат». Учитель Шумилова А. В. Учащиеся активно работали на уроке, показали свои знания и умения. Урок прошел во взаимопонимании, в доверительном контакте учеников и учителя.

        По плану МО учителей гуманитарного цикла, с 9 по 13 марта, в нашей школе проходит Неделя английского языка. Ответственными за проведение предметной недели учителя английского языка Шумилова А. В., Константинова О. Л. Учителями заранее разработан план мероприятий и согласован с директором школы. Каждый день недели заполнен  мероприятием. Все это позволяет направленно сформировать познавательные интересы учащихся, расширить кругозор и сферы применения полученных и имеющихся знаний и умений.

       В процессе подготовки и проведения Недели английского языка у учащихся формируется положительная мотивация к учебно-познавательной деятельности, которая в дальнейшем трансформируется в умение пользоваться иностранным языком как средством общения и получения новых знаний.

Всесоюзная военно-спортивная игра "Зарница" появилась в СССР в 1967 году с целью военно-патриотического воспитания подрастающего поколения. 10 января 1967 года в газете "Пионерская правда" был опубликован приказ № 1 первого командующего игрой, Героя Советского Союза, маршала артиллерии Василия Казакова . В нём ставилась задача по формированию юношеских батальонов и обучению юнармейцев навыкам армейской жизни, воспитанию в них любви к Родине, готовности защищать ее от внешних и внутренних врагов. Первый финал Всесоюзной игры "Зарница" прошел в том же году в Севастополе, на Сапун-горе. Как правило, в ней принимали участие учащиеся 4-7-х классов, отдыхавшие летом в пионерских лагерях. Для подростков старшего возраста проводилась аналогичная военно-спортивная игра "Орленок". В зависимости от возраста участников содержание "Зарниц" и "Орлят" было разным: от срывания бумажных погон с противника до целых тактических учений с бронетехникой и взрывпакетами. Иногда "Зарницы" проходили на территории воинских частей, и организацией игр занимались военные-профессионалы.

Игра воспитывает в детях преданность своей стране, постоянную готовность защищать Родину. Участвуя в этой игре расширяются представления об истории страны, её вооруженных силах; повышаются знания по оказанию первой медицинской помощи, дети учатся действовать в случаях стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций, изучают программу гражданской обороны, а главное – учатся любить и защищать свое Отечество.