Проект «Эколята - дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия. Природа - не только среда обитания, но и родная сторона, родина. Необходимо посеять и взрастить в душе ребёнка Семена Любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Поэтому мы решили участвовать в данном проекте. 

Экология - фән генә түгел. Ул - замандашларыбызның дөньяга карашы көзгесе. Матур, зур һәм ярдәмгә мохтаҗ булган Җир шарының киләчәк язмышы өчен җаваплылык тойган кешеләр бурычы ул. Табигатьне кузэту, аны ойрэну, сакларга омтылу - балаларнын рухи доньясын баета, уйларга ойрэтэ. Монын очен безнең балалар бакчасы шушы проектта катнашырга булды.

Март - начало весны, очень красивый месяц. Этот месяц долгое время был первым месяцем Нового года. День весеннего равноденствия - 21 марта, отмечается как праздник Навруз. Навруз-народный праздник, проводимый в канун весеннего сева.

Март ае - яз башы,бик матур ай. Бу ай озак заманалар буена яңа елның беренче ае булып йөргән. Язның көн белән төн тигезләшкән вакыты - 21 нче март, Нәүрүз бәйрәме буларак билгеләп үтелгән. Нәүрүз - язны каршылап,язгы чәчү эшләре алдыннан үткәрелә торган халык бәйрәме.

  В течение исторического пути у каждого народа складываются свои самобытные черты национальной культуры. Помочь детям постичь своеобразие, красоту, гармонию культур разных народов призваны народные подвижные игры. В этом заключается большое познавательное и воспитательное значение национальных игр. Более того, совершенно очевидно, что знакомство с культурными традициями совершенствует эстетический вкус у детей.

  Национальные игры играют большую роль и в физическом развитии детей. Они воспитывают волю, мужество, стремление к победе.

  История татарских игр органически связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями, верованиями. Татарские игры составляют важную и неотъемлемую часть национальной культуры татарского народа, являются древнейшим средством физического, нравственного, трудового и эстетического воспитания подрастающего поколения. В своей совокупности они синтезируют элементы народного театра, народной песни, детских видов фольклора, трудового и военного искусства.

  Уеннар - халык иҗаты җимеше ул. Аларны да халык уйлап чагарган. Нинди генә уенны алма, аның эчтәлегендә кешеләрнең әүвәлге чорлардагы шөгыльләре, тормыш-көнкүреше чагылыш таба. Балалар халык уеннарын бик яратып уйныйлар.

  Халкыбызның гореф-гадәтләре, йолалары, тормыш-көнкүреше чагылыш тапкан бу уеннар балаларда өлгерлек, тапкырлык, күмәклек, ярдәмләшү, шулай ук кешелеклелек, шәфкатьлелек, сабырлык кебек күркәм сыйфатлар тәрбияли. Халык уеннары - җитезлеккә, көчкә, зирәклеккә сынау ул. Уен вакытында баланың күңеле күтәренке, көр була, һәм бу халәт аның нерв системасына уңай йогынты ясый. Уен вакытында туган шатлыклы кичерешләр уенны көчле тәрбия чарасына әверелдерә. Балалар бакчасы тәрбиячесе өчен уен - балаларны яхшырак аңлау, аларга тагын да ныграк якынаю чарасы да. Чөнки нәкъ менә уен вакытында тәрбияче һәр баланың нәрсәгә сәләтле булуын, аның оештыру мөмкинлекләрен яхшырак күрә ала, холкын, гадәтләрен күбрәк аңлый. Уен ярдәмендә оялчан, үз эченә бикләнгән балаларны да “уятырга” мөмкин. Уендагы текстка, җырга кушылып, аның кагыйдәләрен үтәп, йә булмаса ниндидер роль башкарып бала үз көченә ышанырга, эшләгән эшенә бәя бирергә өйрәнә, анда башкаларның хәленә керә белү, ярдәмләшү, игътибарлылык кебек матур сыйфатлар тәрбияләнә.

Масленица – это веселая неделя прощания с зимой и встреча с долгожданной красной весной. Во время всей недели можно делать не только вкусные блины с разнообразными начинками, но и забавные яркие поделки из бумаги. Вот, например, можно смастерить с ребенком такую замечательную куклу, которая очень похожа на Машу из мультфильма и сказки. Туловище у нее будет в виде платья, которое имеет форму объемной гармошки. А вот голова с косынкой будут плоскими.

Кешеләр элек-электән язны яңа тормыш башлану буларак кабул иткәннәр. Юкка гына ХV гасырга кадәр Русьта нәкъ менә 1 мартта Яңа елны бәйрәм итмәгәннәрдер. Ә соңрак шаян һәм күңелле итеп кышны озату һәм табигатькә җанлану һәм кояш җылысы алып килүче Язны каршылау бәйрәме - Май чабу барлыкка килә. Балалар белән берлектә шушы бәйрәмне зурлап курчак ясау белән шөгель булды. Балалар кызыксынып, һәр кем узе теләгән төсләрдән мультфильмдагы Машага ошаган курчак ясады.

С 1 по 31 марта был объявлен месячником чувашской культуры в Чистопольском муниципальном районе. В ДОУ прошли мероприятия с использованием различных форм и методов, широко используя традиционные и новые формы работы. Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит - и сохранение ее в наших детях. Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое - это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Ребята в группах изучают национальный орнамент, играют в подвижные народные игры, читают давно полюбившиеся сказки и легенды, разучивают музыкальные произведения.

  1 марттан 31 мартка кадәр Чистай муниципаль районында чуваш мәдәнияте айлыгы дип игълан ителде. Мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә традицион һәм яңа эш рәвешләрен киң кулланып төрле формалар һәм методлар кулланып чаралар узды.

  Заманча мәгариф системасы алдында яңа буыннарны халыкның тарихи хәтеренә җәлеп итү бурычы тора, димәк, аны безнең балаларыбызда саклап калу да. Мирасны белү һәр халыкка кирәк. Безнең үткәнебез-бүгенге көндә тотрыклы, тулы канлы тормыш нигезе һәм киләчәктә үсеш нигезе. Балалар төркемнәрдә милли орнаментны өйрәнәләр, хәрәкәтчән халык уеннарын уйныйлар, күптән яраткан әкият-легендаларны укыйлар, музыкаль әсәрләр өйрәнәләр.

23 февраль - Ватанны саклаучылар коне - батырлык, намус hәм кыюлык көне белән ихластан котлыйбыз сезне. Бүгенге бәйрәм көчле рухлылык, ир-егетлəрнең кыюлык, намус һəм абруй шикелле сыйфатларга ия булуларын тагын бер кат раслый торган тантана. Туган илгә һəм үз халкыңа хезмəт итү ул, туган илен чын күңелдән сөюче гражданнарның һәрчак иң югары максаты булды һəм шулай ук булып калса иде. Хəрби хезмəткəрлəрнең бүгенге көндәге буыны һəм Ватанны саклаучылар сафын тулыландырырга əзерлəнүчелəр, илебезнең иминлеге, туганнары һəм якыннарының гомере өчен җаваплылык хисен онытмасыннар иде.

С Днем защитника Отечества, друзья! Сил и бодрости, мужества и смелости, силы и любви! Пусть мечты сбываются, а новые цели не заставляют себя ждать. ... С праздником вас, дорогие наши мужчины, с Днём защитника Отечества! В этот чудесный день мы выражаем вам все наши добрые чувства, всю благодарность, сердечно поздравляем и желаем вам всего самого наилучшего! Будьте всегда здоровы, полны сил и энергии, рассудительны и успешны!

21 февраля -  Международный день родного языка. У каждого народа есть свой родной язык. Родной язык - это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы. И сегодня, в Международный день родного языка, мы с вами поговорим о нашем родном языке. Родной язык - это одно из первых открытий в нашей жизни. Первый язык, который мы изучаем – родной. Мы говорим с его помощью, думаем, читаем и пишем. Правильно говорить и писать на родном языке - это долг каждого человека перед свой страной.

21 февраль - Халыкара туган тел көне. Бүген дөнья халыклары алты мең телдә сөйләшә. Шуның яртысы диярлек юкка чыгу куркынычы астында тора. Безнең туган телебез - татар теле. Без туган телебезне зурлап татар телендә шигырьләр сөйләрбез, җырлар җырларбыз, татар халык уеннары уйнарбыз. Һәр кешенең иле бер генә булган кебек, туган теле дә бер генә. Телгә баланы аның иң газиз, иң якын кешесе - әнисе өйрәтә, шул телдә аңа бишек җырлары җырлый, иркәли. Шуңа күрә аны халык ана теле дип атый.

Муниципальный социально-творческий ринг «Родной язык – исток добра и мира» проводится в пяти зонах Чистопольского района. Данный проект централизованной системы культурно-досуговых учреждений посвящен Году родных языков и народного единства. Наш коллектив тоже участвовала в данном пректе.

Игра «Домино»  с татарскими орнаментами.

Воспитатель Гильфанова использует разные виды деятельности познакомить детей с татарской  национальной одеждой и обувью. Воспитывает интерес к истории татарского народа и его традициям, развивает мелкую моторику, зрительно-моторные координации, усидчивость.

Тәрбияче Гильфанова Л.Т. балаларны милли киемнәр белән таныштыруда төрле чаралар куллана. Балалар белән акыл, хәтер, кузаллау, фикер йөртү сәләтен ныгыту өчен милли бизәкләр төшерелгән өстәл уены кулланылды.