Деструктивная идеология - это система ценностей, которая несет в себе разрушительные последствия. Обычно она притягивают к себе людей идеями справедливости или изменений в обществе.

Для эффективной профилактики деструктивных идеологий среди подростков важен комплексный подход, ведь все не так просто, как может показаться на первый взгляд. В данной публикации приведем вам несколько примеров ключевых, но порой незаметных аспектов этого явления.

___

Больше полезных материалов

Подписывайтесь на канал Родителям о важном! (https://t.me/secureyourchild) для рекомендаций по профилактике радикализма среди молодежи и других актуальных тем.

В 8 Б классе прошло интерактивное занятие "Информационное цунами" с участием педагога-психолога ППЦ "Статус" Жуковой С.С.

В международный день борьбы со СПИДом фельдшер школы Хусаинова Р.Р. провела лекцию с учащимися 8-х классов. Она рассказала ребятам,о профилактике ВИЧ-инфекции, о путях заражения и признаках заболевания. Ребята задавали вопросы, получили на них профессиональные ответы.

Один из самых эффективных способов профилактики негативных явлений - создание позитивной среды, где радикальные идеи просто не находят почвы для развития.

Дайте молодежи больше свободы, мотивируйте их самостоятельно оценивать свои действия и события вокруг.

С позиции внимательного наблюдателя взрослый может лучше понять, как направлять подростков, помогая им развивать устойчивые, критически мыслящие и поддерживающие друг друга отношения.

___Для практических рекомендаций по профилактике радикализма среди молодежи и других важным вопросам, подписывайтесь на канал Родителям о важном! (https://t.me/secureyourchild) 

Сегодня в 7д классе прошёл классный час "Кибербезопасность". Классный руководитель Загвозкина В. Н. рассказала, что такое киберугрозы и как их предотвратить, как распознавать мошеннические действия и как общаться безопасно в мессенджерах. После была викторина, где ребята закрепили данный материал.

Вещь знания о кибербезопасности помогут каждому из нас защитить себя и своих близких от возможных угроз в интернете. Это не только полезно, но и необходимо в нашем цифровом мире.

Родители, учителя и другие взрослые своим поведением, словами и реакциями задают основу того, как дети воспринимают себя.

Поддержка и признание способностей ребенка помогают развить уверенность в себе и здоровую самооценку. Напротив, критика, пренебрежение или игнорирование могут привести к заниженной самооценке, неуверенности и внутренним конфликтам.

Важно, чтобы взрослые демонстрировали уважение к ребенку, признавали его успехи и поддерживали в моменты неудач, создавая безопасную и поддерживающую среду.

Другие публикации по теме

Следите за полезными материалами и рекомендациями в Telegram-канале - Родителям о важном! (https://t.me/secureyourchild) 

Классный руководитель Потасьева В.А. подготовила и провела классный час "Кибербезопасность". Учащиеся просмотрели видео ролик, узнали, какие угрозы встречаются при работе в Интернете, какие компьютерные вирусы бывают и как с ними бороться. Усвоили советы по безопасности в социальных сетях.

Сегодня, в рамках декады начальных классов для наших ребят прошли развлекательные перемены "В стране Мультландии".Ребята отгадывали загадки о сказочных героях, угадывали и пели песни из мультфильмов, разгадывали кроссворды

В  3А классе (учитель Ф.С.Яруллина) прошел литературный КВН « По дорогам сказок». Цель: повысить у детей интерес к чтению, раскрыть перед ними богатство и разнообразие сказок, научить детей любить и ценить книги. Соревновались 2 команды: «Золотая рыбка» и «Колобок». Всего было 5 конкурсов: «Кто я?», «Сказочный переполох», «Инсценирование сказки», «Допиши название сказки», «Сказочные заклинания». С увлечением участвуя в игре, ребята исправляли ошибки в названиях сказок, озвучивали сказочные заклинания. Участники игры показали высокий уровень знаний. По результатам всех этапов КВНа команда «Золотая рыбка» оказалась впереди.

Очень интересно и увлекательно прошло внеклассное занятие по литературному чтению по рассказам В. Осеевой «По страницам любимых книг» во 2В классе (учитель Р.И. Шакирова). Занятие проводилось в форме игры, носило не только образовательный, но и развлекательный характер, что способствовало максимальному вовлечению обучающихся в работу и пробуждению интереса к предмету. Конкурсные задания были представлены в форме практических упражнений, викторины, творческого состязания. Обучающиеся проявили большую активность в выполнении конкурсных заданий, с интересом отнеслись ко всем видам работ, были захвачены здоровым соревновательным азартом, стремились к достижению высоких результатов.