Работы выполнялись различными изобразительными материалами: пастелью, углем, гуашевыми, акварельными и масляными красками. По каждой теме дети выполняли по несколько работ.  Сложность заданий постоянно возрастала, так как  в основу обучения взят принцип «от простого к сложному».

 Летняя учебная практика по рисунку и живописи является неотъемлемой частью учебного процесса. Пленэр имеет особое значение: расширяет у обучающихся знание по рисунку, развивает навыки композиционного мышления в условиях работы на открытом воздухе, повышает рост их профессионального мастерства.

Летняя пленэрная практика формирует навыки анализировать объекты, чувствовать их форму, цвет и тон в пространстве, учит понимать и изображать архитектурные, природные формы с натуры и по памяти. Главное в этом процессе - накопление зрительных впечатлений, запас ярких художественных образов. Необходимо добиваться творчески активного видения натуры, воспитывать свое мироощущение, отношение к окружающей действительности и архитектуре.

На пленэрных занятиях у юных художников происходит развитие необходимых качеств: «твердость руки», способность «цельно видеть»,  умение наблюдать и анализировать.  Развивается острота и точность глазомера. Дети учатся передавать большие пространственные отношения земля-небо, вода-небо и различные состояния природы. На пленэрной практике так же совершенствуется художественное мастерство учеников.