Сложность взаимоотношений подростка и взрослого заключается в том, что, с одной стороны, подросток стремится к самостоятельности, протестует против опеки и недоверия, а с другой – сталкиваясь с новыми жизненными трудностями, испытывает тревогу и опасения, ждет от взрослого помощи и поддержки, но не всегда хочет открыто признаваться в этом.

На собрании в этот день говорили о том, что нужно сделать, чтобы профессия - быть родителем - стала в радость и взрослым  и детям. Родители задумались над вопросами: какими они хотят видеть своих детей через несколько лет и какую роль сыграет их семья в становлении подростка?

Задачи, поставленные классным руководителем для проведения родительского собрания: помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей; способствовать формированию культуры обще­ния родителей и детей; тренировать коммуникативные умения роди­телей.

Вопросы, предложенные на родительском собрании для обсуждения: Понимаем ли мы своих детей? Как избежать конфликтов с ними? Как научиться “видеть” их проблемы? Как нужно выстраивать отношения с под­растающими детьми; как нужно разговаривать с детьми; чего нужно избегать в общений с собственными детьми;

Ана­лиз анкетирования учащихся по проблеме.