В группе была открыта ЛАБОРАТОРИЯ ЮНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ, где дети смогли почувствовать себя волшебниками и настоящими учёными. Кто-то вызывал бурю в стакане, ловили воздух, меняли цвет воды,  делали фокусы и раскрывали их секреты, исследовали айсберг. Детям очень понравилась исследовательская деятельность, она вызвала бурю положительных эмоций: они удивлялись, наблюдали, радовались полученному результату и своим открытиям. 

Всем известно, что мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. У кого-то функционирует лучше левая часть, у кого-то правая, а самый хороший вариант, когда функционируют и правая, и левая половина мозга.

Левое полушарие мыслит логически, а правое – творчески. Совершенно очевидно, что человеку необходимо и то, и другое. Поэтому с самого детства желательно развивать межполушарные связи.

Баш миенең ике ярымшардан: сулдан һәм уңнан торуы һәркемгә мәгълүм. Кемнеңдер сул өлеше яхшырак эшли, кемнеңдер уң, ә иң яхшы вариант, ул чакта уң һәм баш миенең сул яртысы эшли.

Сул ярымшарие логик фикер йөртә, ә уң яклары – иҗади. Бөтенләй күрәсең, бу кешегә кирәк һәм булса да, башка. Шуңа күрә балачактан ук милләтара элемтәләрне үстерү зарур.

Цель:

Побуждать словесно оформлять свои новогодние впечатления

Закреплять умение рисовать фигуру человека в движении.

Закреплять знание способов и приемов рисования цветными

карандашами

Воспитывать правильное отношение к здоровью и здоровому

образу жизни

Максат:

Яңа ел тәэсирләрен сүз белән бизәргә өндәү

1 Яңа материал-ны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү.

Акварель буяулар белән рәсем ясау алымнарын һәм алымнарын ныгыту

Сәламәтлеккә һәм сәламәтлеккә дөрес караш тәрбияләү

яшәү рәвеше

Оставляя за плечами

Старый, добрый, трудный год,

Мы надеемся на новый,

Чудный, дарящий надежду,

Полный планов и забот!

Җилкәләп

Иске, хәерле, авыр ел,

Без яңага өметләнәбез,

Бала искиткеч иде, дарящий өмет,

Тулы планнар һәм мәшәкатьләр!

Цель:  формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

• Закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
• Развитие двигательной активности;
• Укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге;
• Воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам; 
• Формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.

Памятка по по применению гражданами бытовых пиротехнических изделий

Новогодние правила пожарной безопасности для воспитанников и их родителей.

Наша команда: Лего-путешественицы принимали участие в муницпальном конкурсе: "Мир сказки в конструкторах Lego"

Лего-Супер

Лего-Класс

Собираем всё за раз

Детям попалась тема: "Чудесный городок"

Коллективная работа совместно с детьми на тему: "Послание Дедушке Морозу"

«Ветеринарная лечебница-салон «4 лапы»

Во 2-мл.гр

Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Задачи:

• Знакомить детей с профессиями ветеринара, мастера в зоосалоне; учить игровым действиям, и выполнению их в определенной последовательности (осмотреть, измерить температуру, послушать трубкой, лечить лекарством, расчесать расческой).

• Развивать восприятие, слуховое внимание и память путем названия предметов для лечения, ухода за домашними питомцами. Учить пользоваться предметами-заместителями, выполнять роль ветеринара, мастера.

• Воспитывать заботливое отношение к животным, интерес и уважение к профессиям врача для животных и мастера, дружеские взаимоотношения.