Собеседование с ребятами и родителями

Собеседование с ребятами и родителями.(Памятка)

Каковы критерии готовности ребенка к обучению в школе?

Математические представления:

- состав чисел первого десятка (из отдельных единиц) и из двух меньших чисел,

- как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду,

- цифры от 0 до 9,

- знаки +, -, =, <, >

- название текущего месяца, последовательность дней недели,

- уметь называть числа в прямом и обратном порядке,

- соотносить цифру и число предметов,

- составлять и решать задачу в одно действие на сложение и вычитание,

- пользоваться арифметическими знаками действий,

- измерять длину предметов с помощью условной меры,

- составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера,

- делить круг, квадрат на 2 и 4 части,

- ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

В области развития речи дети должны уметь:

- строить сложные предложения разных видов,

- составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки,

- находить слова с определенным звуком,

- определять место звука в слове,

- составлять предложения из 3-4 слов,

- членить простые предложения на слова,

- членить слова на слоги (части),

- различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение,

- самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.

В области представлений об окружающем мире:

- уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности,

- иметь представления о сезонных явлениях природы,

- знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей.

Какие требования предъявляет школа к развитию речи ребенка?

1.     Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух.

2.     Умение употреблять разные части речи точно по смыслу.

3.     Использовать в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением.

4.     Умение задавать вопросы и отвечать на них.

5.     Умение самостоятельно передавать содержание литературных текстов.

6.     Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных картинок).

7.     Кругозор (представления ребенка о мире достаточно развернуты, развита память, внимание, другие интеллектуальные способности).

Как может родитель сам определить готовность ребенка к школе?

В книгах Л.Ф. Тихомировой, А.В. Басова «Развитие логического мышления детей» (Ярославль, 1996 г.); Л.А. Венгер, А.Л. Венгер «Готов ли Ваш ребенок к школе» (Москва, 1994 г.) представлены диагностические задания для определения психологической готовности ребенка к школе.