Сегодня в гимназии состоялся педагогический совет на тему: «Организация профилактической работы школы по предупреждению вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества и противодействию вербовке несовершеннолетних».
Педагогический совет был открыт заместителем директора по воспитательной работе Нуруллиной Д.Е., которая подчеркнула важность темы в связи с ростом активности деструктивных сообществ в сети Интернет и их влиянием на подростков. Она отметила необходимость усиления работы по формированию у обучающихся критического мышления и умения противостоять манипуляциям.
С докладом выступила социальный педагога гимназии Швыркова А.С., представившая анализ ситуации в гимназии и районе. Были приведены данные о случаях участия подростков в группах, пропагандирующих насилие, экстремизм и другие деструктивные идеи. Особое внимание было уделено методам вербовки, которые используют такие сообщества, и способам их выявления.
Педагоги в рабочих группах обсудили комплекс мер по профилактике вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества, включающий в себя проведение тематических классных часов, лекций с привлечением специалистов, организацию тренингов по развитию критического мышления и медиаграмотности. Было предложено также усилить работу с родителями, проводя для них консультации и собрания, посвященные этой проблеме.
Педагог-психолог Шумилова Т.М., Рузанова Е.О. отметили, что прежде всего, необходимо систематически проводить диагностику психологического климата в классах с целью выявления возможных признаков неблагополучия и вовлеченности в деструктивные группы. Использовать для этого анонимные опросы, проективные методики и индивидуальные беседы.
Продолжая тему профилактики деструктивного поведения, советник директора по воспитанию Хайруллина Г.Р. подчеркнула особую роль формирования у детей позитивной идентичности и активной гражданской позиции. Она отметила, что вовлечение в школьное самоуправление и волонтерское движение не только способствует развитию лидерских качеств и ответственности, но и дает подросткам чувство принадлежности к коллективу, возможность реализовать свой потенциал и получить признание сверстников.
В заключение педагогического совета были приняты решения о разработке и реализации плана мероприятий по профилактике деструктивного поведения, усилении контроля за интернет-активностью обучающихся. Педагогический совет завершился единодушным мнением о том, что только совместными усилиями школы, семьи и общества можно эффективно противостоять угрозе вовлечения подростков в деструктивные сообщества.