В ходе урока  учащиеся наглядно убедились, что публицистический стиль – это особый функциональный стиль, который обслуживает широкую область общественных отношений: политических, экономических, культурных, социальных, спортивных ; с ним они ежедневно сталкиваются, читая газеты и журналы, слушая радио и просматривая телевизионные передачи, ораторские выступления. Ученики доказали, что главная функция публицистического стиля – сообщение социально-значимых новостей и их комментирование, оценка событий и фактов.

На уроке учащиеся не только  пополнили свои  теоретические знания о публицистическом стиле, но и смогли познакомиться  с двумя очерками Геннадия Бочарова, Вадима Лейбовского «Что может человек?», «Вырванные у смерти», в которых повествуется о человеке, трижды пришедшем на помощь терпящим бедствие. Знакомство на уроках русского языка и литературы  с такими людьми, как Шарварш Карапетян, имеет большое воспитательное значение для формирования  нравственных качеств, необходимых человеку. В ходе дискуссии ученики попытались опровергнуть известную русскую пословицу – один в поле не воин. Воин!!! Если он такой бесстрашный и самоотверженный, как герой рассматриваемых на уроке публицистических статей.
ШАВАРШ КАРАПЕТЯН, семикратный чемпион СССР, 15-кратный обладатель Кубка СССР, 11-кратный рекордсмен мира, 17-кратный чемпион мира,  13-кратный чемпион Европы, лучший подводный пловец планеты,  удостоенный премии Международного Олимпийского Комитета «За честную игру» (Fair Play), почетный президент Российской ассоциации подводного плавания,   в  честь которого  четыре года назад переименовали юношеские соревнования по подводному спорту в России и  назвали его именем  одну из малых планет,  «интересовал» учащихся 9б класса не как спортсмен, а как человек. Именно он, Шарварш Карапетян, спас  в сентябре 1976 года 20 человек, когда переполненный троллейбус упал с дамбы-плотины в Ереванское водохранилище, унося с собой на глубину в мутную бездну более 40  жизней.

 «Лучшая награда герою не 130 завоеванных медалей, а 20 спасённых им жизней. Спасая людей, он помогал всем понять, что может человек, даже если он один. А что человек может, таков он и есть», - эти заключительные строчки из публицистической статьи Г.Бочарова  и явились кульминационными,  именно по ним учащиеся и писали дома сочинение (задание С 2, 2 в форме ГИА), многие сравнили подвиг Ш.Карапетяна с подвигом Романа Лизалина, спасшего  10 июля 2011 года пассажиров с теплохода «Булгария», с которым их познакомила В.А.Князева на внеклассном мероприятии «Герой. Кто он?», прошедшем в МБОУ «Гимназия №1».