Воспитание навыка опрятности

Воспитание навыка опрятности

       Научить ребенка пользоваться горшком для многих  родителей  представляет  известную трудность, особенно сегодня: приученный смладенчества к памперсам, малыш не хочет са­диться на горшок. А между тем именно второй год жизни является «критическим» периодом, отказ от памперсов в этот период можно рас­сматривать как настоятельную необходимость. В 1 год 6 месяцев - 1 год 8 месяцев желательно сформировать у малыша навык опрятности. С ранних лет он должен испытать неприятные ощущения от мокрых штанишек, белья, ситуативно  совпадающие с его физиологическими отправлениями. Только в этом случае на основе врожденного (оборонительного) рефлекса у не­го начнет вырабатываться поведенческая реакция, направленная на устранение причин, при­водящих к неприятным ощущениям. Такое поведение можно сформировать у ребенка очень ра­но, даже на первом году жизни. Уже в 5-6 месяцев малыш способен подавать «сигналы» сво­им поведением (мимика, двигательная актив­ность, голос). Если мама понимает, что эти сигналы именно для нее, и немедленно реагирует (поднимая кроху, приводя в соответствующую позу, приговаривая общепринятые звуки), то  добивается должного результата, и ее можно

поздравить с большим достижением ребенка.

    На втором году жизни «методика» ознакомле­ния с горшком остается той же. Если же малыш привык к памперсам, то здесь приходится гово­рить не о воспитании навыка опрятности, а о «переучивании». Ребенку комфортно в памперсах, он всегда остаётся сухим, даже не контролируя свои отправления. Этим-то и опасны пампер­сы: нарушается понимание причинно-следствен­ных связей, не формируется умение управлять собой, исходя из собственных ощущений. Теперь придется «поработать» вам обоим. Ведь не оста­вите же вы ребенка в памперсах до школы?!

    Вам поможет то, что ребенок после 1 года 3 месяцев - 1 года 6 месяцев очень хорошо вас понимает. Он еще не умеет сам выразить свои ощущения, впечатления, желания словом, но может понять, на что направлены усилия взрос­лого. Кроме того, малыш очень дорожит вашим отношением к нему. Если он чувствует, что мама (папа, бабушка и др.) радуется его «успехам» в самых деликатных ситуациях, то будет старать­ся доставить вам это удовольствие. И, пожалуй, самое главное, после 1 года б6месяцев совер­шенствуется физиологическая система естест­венных отправлений: ребенок способен себя «удерживать» какое-то время от немедленного результата, а следовательно, регулировать и по­нимать свои состояния. Конечно, не следует считать, что на втором году жизни малыш стано­вится абсолютно самостоятельным. Потребует­ся еще много времени, чтобы навык опрятности перешел в привычку.

Что нужно знать родителям о памперсах

•  Памперсы рекомендуется использовать только в раннем младенчестве, сочетая их с под­гузниками (например, на ночь или через раз).

•  Памперсы следует использовать избира­тельно, исходя из ситуации (например, при сбо­рах на прогулку, в гости или особых обстоятель­ствах, таких как болезнь ребенка, длительный переезд и т.п.).

•  Нужно учитывать физическое состояние ребенка. Если он ослабленный, нервный, тре­вожный, беспокойный ночью, то памперсы ему необходимы на данном этапе его «погранично­го» нервного состояния. Тогда, как говорится, из двух зол выбирают меньшее.

•  На втором году жизни взрослые должны от­казаться от памперсов в уходе за ребенком, по­степенно приучая к посильной самостоятельности в столь деликатном вопросе: он должен осо­знавать возникшую потребность и сообщать об этом взрослому.

•  Отношение к памперсам на втором году    (жизни ребенка должно поменяться: не памперсы держат вас «на крючке», а вы держите их «в узде».

Обходитесь без них дома, но если нужно куда-то поехать, можете надеть памперсы «на всякий случай».

•  Отучать ребенка от памперсов легче летом и дома, когда можно не прибегать к трудоемким переодеваниям малыша. Затем откажитесь от использования их во время прогулок. Это возможно, так как малыш после 1 года 6 месяцев испытывает потребность в естественных от правлениях реже, чем на первом году.

•       Ученые считают, что постоянное использо­вание памперсов недопустимо для мальчиков:

его половые органы находятся в состоянии «парникового эффекта», что может неблагопри­ятно отразиться на половой функции в буду­щем.

Учим пользоваться горшком

• Предложение воспользоваться горшком должно совпадать с естественной потребностью ребенка. Лучше это делать перед прогулкой, пе­ред сном и после него, если ребенок проснулся сухим.

• Физиологическая потребность, как прави­ло, возникает у малыша через 20-30 минут по­сле еды. Учитывая это, можно предложить ре­бенку сесть на горшок до еды, но не сразу после еды.

• Как только малыш оказался мокрым, следу­ет обратить на это его внимание и немедленно сменить штанишки на сухие. Ребенок должен ощутить разницу.

•Проследите, чтобы ребенок «не провали­вался» в горшок. Края горшка должны быть теп­лыми и сухими.

• Ребенку следует напоминать о возможной потребности, даже когда он не подает вам «сиг­налов».

• Взрослый должен стараться уловить мо­мент наивысшей потребности ребенка и добить­ся положительного результата именно в этой ситуации.

Можно считать, что такая ситуация начало и конец ваших проблем: малыш теперь будет предвосхищать ее сам! Порадуйтесь, по­кажите, что вы довольны, похвалите его! И ребенок будет повторять и повторять такие «желанные» для вас процедуры.

• Следует знать, что опорожнение кишечника у малыша возникает раньше (если есть потреб­ность), чем мочеиспускание. Желательно при­учить его опорожнять кишечник с утра.

•  Не следует держать малыша на горшке бо­лее 5 минут.

• Не оставляйте ребенка на горшке одного, без присмотра. Он еще слишком мал, чтобы вы могли положиться на его благоразумие и само­стоятельность.