Сегодня в школе состоялось общешкольное родительское собрание по теме "Как помочь ребенку успешно сдать выпускные экзамены". На собрании участвовал ведущий специалист  МКУ "Управление образования Буинского муниципального района" Хасанов И.М. Он ознакомил родителей с результатами пробных ОГЭ и ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору и говорил о том, что  сдача экзаменов – это значимый и ответственный период в жизни любого человека, так как именно от этих результатов зависит будущее. На успешность сдачи любых экзаменов влияют три фактора:1. Познавательный (интеллектуальный) – уровень знаний.

2. Мотивационный – нацеленность на выполнение учебных задач и возможных трудностей.3. Эмоциональный – способность выдержать напряжённый экзаменационный марафон.Безусловно, уровень знаний предопределяет успешность сдачи экзаменов.Родителям необходимо позаботиться, прежде всего, о том, чтобы старшеклассник имел возможность заниматься дополнительно по тем учебным дисциплинам, по которым знания хуже.

Для этого надо поддерживать постоянную связь с учителями – предметниками, а также с классным руководителем. Именно педагог может дать полезный совет, а при необходимости оказать помощь в восполнении пробела в знаниях.  Затем психолог школы Мингалиева Г.М. говорил о том, что для успешного прохождения экзаменов выпускнику, помимо наличия определенного объема знаний по конкретному общеобразовательному предмету, необходимы такие качества, как: стрессоустойчивость, высокий уровень концентрации и переключения внимания, устойчивость умственной работоспособности, достаточный объем памяти (зрительной, слуховой), сформированные механическая и словесно-логическая память, развитое мышление, способность принимать правильные решения в условиях дефицита времени, саморегуляция поведения, правильное распределение времени и т.д. 

Бүген мәктәптә "Балага чыгарылыш имтиханнарын уңышлы тапшырырга ничек ярдәм итәргә"дигән темага гомуми ата-аналар җыелышы узды. Җыелышта "Буа муниципаль районы мәгариф идарәсе" нең әйдәп баручы белгече И.М. Хәсәнов катнашты. Ул ата – аналарны мәҗбүри фәннәр һәм сайлап алу предметлары буенча сынау имтиханнары һәм БДИ нәтиҗәләре белән таныштырды һәм имтихан тапшыруның теләсә кайсы кеше тормышында мөһим һәм җаваплы чор булуын әйтте, чөнки киләчәк нәкъ менә шушы нәтиҗәләргә бәйле. Теләсә нинди имтиханнарны уңышлы тапшыруга өч фактор йогынты ясый:1. Танып белү (интеллектуаль) – белем дәрәҗәсе.

2. Мотивацион-уку бурычларын һәм мөмкин булган кыенлыкларны үтәүгә юнәлгәнлек.3. Эмоциональ-киеренке имтихан марафонын кичерү сәләте.Әлбәттә, белем дәрәҗәсе имтиханнарны уңышлы тапшыруны билгели.Ата-аналарга, барыннан да элек, өлкән сыйныф укучысының белемнәре начаррак булган уку дисциплиналары буенча өстәмә шөгыльләнү мөмкинлеге булуын кайгыртырга кирәк.

Моның өчен фән укытучылары, шулай ук сыйныф җитәкчесе белән даими элемтәдә торырга кирәк. Нәкъ менә педагог файдалы киңәш бирә ала, ә кирәк булганда белемнәрдәге бушлыкны тутыруда ярдәм күрсәтә ала.  Аннары мәктәп психологы Мингалиева г. м. имтиханнарны уңышлы узу өчен, конкрет гомуми белем бирү предметы буенча билгеле бер белем күләме булудан тыш, стресска чыдамлык, игътибарны югары дәрәҗәдә туплау һәм күчерү, акыл эшчәнлегенең тотрыклылыгы, җитәрлек күләмдә хәтер (күрү, ишетү), формалашкан механик һәм сүз-логик хәтер, алга киткән фикерләү, вакыт җитмәү шартларында дөрес карарлар кабул итү сәләте, үз-үзеңне тотышны көйләү, вакытны дөрес бүлү һ. б.