Сегодня учащиеся 5-8-х классов  защищали индивидуальные проекты. 

Индивидуальный исследовательский проект является для учащегося возможностью для раскрытия в себе потенциала исследователя, проявить себя в качестве ученого, применить полученные на уроках знания на практике, показать публично достигнутый результат в ходе защиты и решения интересной проблемы, сформулированной обучающимся школы во время организации и проведения проекта.

Защита индивидуального проекта в школе является завершающим этапом проведения исследовательского проекта и требует ответственности и усилий в плане подготовки выступления, определения четкой структуры доклада и подготовки к нему сопровождающей презентации, а также грамотного распределения времени на выступление. 

Бүген мәктәптә 5-8 нче сыйныф укучылары шәхси проектларын якладылар.

 Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында укытучы эшчәнлегенең нәтиҗәле юнәлешләреннән берсе булып проектлар методы санала. Бу метод укучыларның өйрәнгән белемнәрен гамәли куллана белүләренә, мәгълүмати тирәлектә ориентлашу осталыкларына, иҗади фикерләү сәләтләренә нигезләнә.

    Проектлар методы – укучы шәхесенең белем алуга иҗади якын килүенә юнәлтелгән  укыту системасы ул. Ул мәктәптә укытучы җитәкчелегендә эшләнә торган мөстәкыйль иҗади эш.

   Проект эшчәнлеге – төпле фикере булган балалар тәрбияләү технологияләреннән берсе.

Аның нигезе - тикшеренү эше.