Третья пятница апреля- день ОФП по реализации мероприятий комплекса ВФСК ГТО.

В нашей школе прошёл Единый урок мужества и памяти "Без срока давности", посвященный Дню единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны.

В Едином уроке мужества и памяти в приняли участие ученики с 6 по 9 классы. Урок мужества был проведён с целью формирования у обучающихся патриотических чувств, уважения и гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне, формирование национального, гражданского самосознания, бережного отношения к истории своей страны. Ребята познакомились с понятием «геноцид», узнали некоторые факты о трагедии мирного населения СССР в период Великой Отечественной войны. Школьникам разъяснили понятия «геноцид», «нацизм» и чем они отличаются от военных боевых действий и террористических актов. Через призму исторической памяти, школьникам рассказали о совершённых преступлениях нацистами и их пособниками против советского населения в годы Великой Отечественной войны, которые имели все признаки геноцида, обсудили необходимость сохранения исторической памяти. #безсрокадавности #19апреля2024 #безсрокадавности16 #навигаторыДетства16

15 апреля 2024г. в нашей школе началась учебная неделя с поднятия Государственного флага, исполнения Гимна Российской Федерации и Республики Татарстан,  внеурочного занятия «Разговоры о важном», посвященного теме: «215-ЛЕТИЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Н. В. ГОГОЛЯ» Николай Васильевич Гоголь – великий русский писатель, своим творчеством способствовавший изменению страны к лучшему. Николай Васильевич Гоголь любил и ценил русский язык. В 1-4 классах знакомство с фрагментами биографии писателя – особенно с детскими и гимназическими годами – позволило младшим школьникам представить, каким Н. В. Гоголь был в детстве, как рано проявилось его желание узнавать новое и созидать на благо народа, служить своему Отечеству. Ребята 5–9 классов узнали о детстве Гоголя и его учебе в гимназии. Учителя рассказали, что в Петербурге он пытался попасть на службу актером в Императорский театр, но тщетно, а еще поступил на госслужбу. «Первую серьезную поэму» Гоголя «Ганс и Хильгарта» критики оценили как слабую, тогда писатель скупил весь тираж и сжег его. Ученики посмотрели видео с кадрами постановок «Ревизора». В конце занятия ребята обсудили высказывания Гоголя, а учителя рассказали о гениальности писателя и актуальности его творчества. Н. В. Гоголь – один из самых ярких представителей русской литературы XIX века. Его произведения отличаются оригинальностью и остроумием, а также глубоким пониманием человеческой природы. Н. В. Гоголь создал образы, которые стали символами русской литературы.

22 марта в рамках «XIII Всероссийской Недели высоких технологий и технопредпринимательства» в школе с обучающимися 7-8 классов был просмотрен научно-познавательный фильм «Все тайны космоса».

  Учащимся было интересно узнать какие тайны скрываются среди звезд, когда и как появилась наша галактика, каковы причины возникновения планет и их спутников? Какое по мнению учёных будущее у нашей Вселенной, что может ждать её впереди.

Навруз – праздник весны и наступления Нового года по астрономическому солнечному календарю. Отмечают его  21 марта, в день весеннего равноденствия, но веселые празднования по этому поводу  продолжаются до 13 дней. Люди в старину,  в конце торжеств (на 13 день весны) выходили в поле, где и встречали Новый год. Они считали, что счастье и благополучие будут сопутствовать в течение всего года тем, кто  в эти дни насладится природой. Сегодня в нашей школе тоже  прошел  праздник Навруз-«Нәүрүз бәйрәме», где  участвовали учащиеся 1-9 классов. Целью  и задачами   мероприятия  были: приобщение  детей к национальной культуре и возрождение интереса к  народным  праздникам. Мероприятие началось с приветствия младших школьников на родном (татарском) языке. Во время праздника Дедушка Мороз – зима не хотел уступать свои права  Девушке-весне-Наурузбике. Им пришлось  изрядно побороться за победу. В итоге, Наурузбике выполнив все задания, победила.

В рамках "XIII Всероссийской Недели высоких технологий и технопредпринимательства" в школе были проведены опыты по биологии с учащимися начальных классов по теме "Занимательная наука для детей".

В рамках "XIII Всероссийской Недели высоких технологий и технопредпринимательства" учитель географии Гайнетдинова Ф.М. провела лабораторный практикум на тему "Образование осадочных горных пород"

Понедельник 18 марта в нашей школе начался традиционно с линейки с выносом знамен Российской Федерации и Республики Татарстан и исполнения гимна РФ и РТ.  Заместитель директора по воспитательной работе подвела итоги прошедшей недели и поставила цели на новую рабочую неделю. После линейки ребята отправились по классам на занятие "Разговоры о важном".

«Разговоры о важном» 18 марта посвящены годовщине воссоединения Крыма с Россией. Школьникам рассказали о важности этого исторического события, которое разворачивалось прямо на глазах современных россиян. Для школьников младших классов основная цель занятия — актуализировать знания о воссоединении Крыма и Севастополя с Россией в 2014 году, а также сформировать чувство гражданственности, патриотизма и сопричастности к значимым для страны событиям прошлого и настоящего. Учащиеся с 5 по 9 класс более углубленно изучили вехи истории Крымского полуострова вплоть до возвращения в состав РФ. Общим для всех классов элементом урока стал просмотр видеоролика о возвращении Крыма и Севастополя в «родную гавань» и значимости этого события. Учащиеся узнали, как жители этих регионов сделали выбор в пользу России, восстановив историческую справедливость, и как это решение повлияло на развитие территорий.

В рамках «XIII Всероссийской Недели высоких технологий и технопредпринимательства» в  школе с учащимися 7-9 классов провели аукцион  на тему « Профессии будущего». Целью данного мероприятия является знакомство обучающихся с многообразием  инженерных профессий будущего и их значимостью в современном мире.

         В ходе аукциона учащиеся расширили представление об инженерных профессиях, отметили важность  успешной самореализации и необходимость  самостоятельного выбора профессий.