20 марта прошел Единый методический день по теме «Функциональная грамотность учителя – основа развития функциональной грамотности ученика».
В подведении итогов Единого методического дня был отмечен высокий уровень организации, а также большая практическая и методическая значимость мероприятия. В своей работе учителя эффективно использовали формы, методы, приёмы, позволяющие активизировать познавательную деятельность обучающихся, применяют современные образовательные технологии, грамотно выстраивают структуру учебного занятия, позволяющую формировать и развивать функциональную грамотность обучающихся. В большинстве случаев обучающимся было предложено самим формулировать тему занятия и определять цель, к которой они будут стремиться. На этапе формулирования темы и целей занятия педагоги применяли элементы технологии проблемного обучения. Организованная данным образом работа позволила обучающимся ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания. При проведении занятия учителя использовали различные виды контроля: ученик – ученик, самоконтроль, ученик – учитель. В течении дня были показаны уроки, мастер класс, деловая игра, ток-шоу. Функциональная грамотность помогает применять полученные знания в школе  на практике и решать сложные жизненные задачи, помогает здраво  мыслить и иметь собственную точку зрения на то,  что происходит сейчас в окружающем их мире.

Программа