3 ноября 2020 года  педагоги МБДОУ «Ак каен» приняли участие в межрегиональной научно-практической конференции «Digital, организованной Институтом развития образования Республики Татарстан по реализации образовательного проекта федеральной инновационной площадки «Цифровая образовательная среда»

Сегодня на базе МБДОУ « Ак каен» состоялось совещание руководителей дошкольных образовательных организаций города Буинска и Буинского муниципального района по теме: Реализация проекта по образованию для устойчивого развития на площадке ZOOM. Заведующий МБДОУ «Ак каен» Халитова Л.Х.  рассказала  об истории развития организации и приоритетных направлениях  ОМЕП. Старший воспитатель МБДОУ “Ак каен” Гиматдинова Л.М.  о реализации проекта  ОМЕП по образованию для устойчивого развития. Воспитатели  Замалиева Л.Р. и Хасанова Г.Г.  как в детском саду учим детей уважению и соблюдению  прав ребенка и обеспечению равного доступа к ресурсам. Воспитатель по обучению татарского языка Гиматдинова Л.М.  рассказала о необходимости сохранения и поддержки разнообразия культур.  Воспитатель Гиматдинова А. Р. о том, что необходимо ценить то, что не ценили раньше. Воспитатели Тютина Е.В. и Халиуллова Р.С.  о  переиспользовании
старых  вещей, что их можно использовать по-новому. Воспитатель  Макавеева А.В. как с меньшими затратами можно сделать больше. Воспитатель Гимранова Э.А. и Галимов Раян о переработки ненужных вещей, которые снова станут кому-то полезны.  Воспитатель Муллина Л.Ф показала как ведётся в детском саду полилингвальное образование с младшего дошкольного возраста. В детском саду, начиная с трёх лет ведётся обучение на трёх языках: русском, татарском, английском языках. В конце совещания выступила Камартдинова А.М. - методист по  дошкольному образованию  МКУ «Управления образования БМР»  .

МБДОУ «Ак каен» города Буинска работает по формированию устойчивого развития детей дошкольного возраста.  Образование для устойчивого развития затрагивает три крупные области: экологию, экономику, социальные проблемы (включая культуру).  В настоящее время образование в интересах устойчивого развития рассматривается как новая образовательная парадигма, призванная воспитать человека с новым типом мышления, которое позволит гармонизировать развитие цивилизации . Целью  обучения является  учиться мыслить и  ориентировать детей  на будущее;  учиться делать,  применяя  знания в различных жизненных ситуациях,  быть самостоятельными,  уверенными  в себе, само выражаться,   жить и работать вместе,  уважая  других.  Для воспитателя - от передачи знаний к созданию условий для активного познания и получения детьми практического опыта.  Для воспитанников - от пассивного усвоения информации к активному ее поиску, критическому осмыслению, использованию на практике, к общению и деятельности.  Для детского сада - к изменению политики управления коллективом взрослых и детей, использования ресурсов, организации взаимодействия с местным сообществом.  Достигать  целей устойчивого развития помогает деятельность коллектива детского сада «Ак каен»,  детей в детском саду,  совместная деятельность с семьями.

Современный мир полон опасностей, посто­янно угрожающих жизни и здоровью людей. Ни один человек не застрахован от того, что в любой момент может оказаться в зоне опасного события, особенно если это ребенок. Помочь в таком случае можно путем формирования у дошкольников умения оценивать воз­никающие опасности, заранее предусмотреть меры за­щиты, предотвратить опасность, научить ребенка осоз­нанно действовать в той или иной ситуации.

   Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, фор­мировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в разных условиях

Знакомство различными способами защиты от вируса.

" Әкият иленә сәяхәт".Әкиятләр бик борынгы заманнардан, безнең әби- бабаларыбыз бишектә яткан чорлардан ук килгәннәр. Әкиятләр яши торган ил еракта да якында да түгел, ә менә нәкъ балачак иленең янәшәсендә генә икән. Балачак иле нинди аллы-гөлле, чәчәк-күбәләкле, тылсымлы, кызыктыргыч һәм мавыктыргыч булса, әкиятләр иле дә искитәрлек матур җир. Анда бары тик әкиятләр генә яши. Алар һич кенә дә бер-берсенә ошамаганнар: араларында озыннары да кыскалары да тылсымлылары һәм уйландыра торганнары, борынгылары да, өр-яңалары да бар.

В МБДОУ «Ак каен» была проведена акция «Всемирный день сердца», со слоганом: «Здоровое сердце выбор для всех, везде». В рамках данной акции было проведено. Папки – передвижки «Всемирный день сердца» ; «Здоровое сердце нужно каждому. Правильное питание – залог здорового сердца». Все воспитанники приняли участие в утренней гимнастике. Воспитатели провели беседу на тему «Как сберечь здоровое сердце».

«Английский  для малышей»  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования обучение детей английскому языку в детском саду  осуществляется в рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг.  Занятия  проводятся в игровой форме. Интересные фонетические сказки, песни, рифмовки делают занятия интересными и увлекательными и создают положительный настрой к изучению иностранного языка.

Простудные заболевания (ОРВИ, ОРЗ) и грипп – это инфекционные заболевания, которые вызываются вирусами. Они отличаются друг от друга симптомами, а также нарушением функций тех или иных органов.

При острых респираторных заболеваниях поражаются главным образом верхние дыхательные пути, то есть нос и глотка. К симптомам этих заболеваний можно отнести насморк, слезящиеся глаза, слабость, головную боль, боли в горле и иногда легкий кашель. Респираторные заболевания чаще возникают в холодное время года, но могут наблюдаться и в весенне-летние месяцы. ОРВИ продолжаются в большинстве случаев от 5 до 10 дней. Лечение таких заболеваний на ранней стадии приводит к ослаблению симптомов и способствует быстрому выздоровлению.

Грипп ослабляет организм и снижает сопротивляемость к другим болезням. Он особенно опасен для детей раннего возраста, пожилых людей и лиц, страдающих хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой, дыхательной систем, сахарным диабетом и нарушениями иммунитета. Наибольшую опасность представляют присоединяющиеся бактериальные инфекции, которые могут вызвать воспаление среднего уха (средний отит), воспаление придаточных пазух носа (синусит) или воспаление легких (пневмонию).

Источником распространения вирусов при ОРВИ и гриппе является больной человек. Основной путь передачи – воздушно-капельный. Вирусы скапливаются и размножаются на слизистой оболочке дыхательных путей. Вместе с капельками слюны, мокроты и слизи при кашле, чихании и разговоре больной выделяет вирус гриппа, который распространяется на расстояние от 1,5 до 3 метров. Вирус гриппа попадает в организм здорового человека через слизистую оболочку носа, глотки, гортани, бронхов. Возможен контактный путь заражения, когда человек касается руками загрязненных вирусом предметов или больного, а затем – своих глаз, носа, рта. Болезнь может протекать и в легкой форме, но при этом больные так же заразны для окружающих, как и при тяжелой. После исчезновения острых симптомов переболевший гриппом в течение недели продолжает выделять вирусы и представляет опасность для окружающих.

При заражении вирусом гриппа болезнь проявляется через 12 – 72 часа от момента заражения. Заболевание начинается внезапно. При заражении вирусами, вызывающими ОРВИ, инкубационный период (время от контакта с больным до первых признаков заболевания) – короче, а симптомы проявляются постепенно.

При гриппе и острых респираторно-вирусных инфекциях очень важно соблюдение постельного режима. 1–2 дня, проведенные в постели в начале болезни, во многих случаях могут предупредить развитие длительно сохраняющихся симптомов и осложнений.

Повышение температуры – защитная реакция организма, направленная на уничтожение вирусов, поэтому жаропонижающие препараты используют, если температура поднялась выше 38°С. Следует помнить, что при заболеваниях желудочно-кишечного тракта (гастрит, язвенная болезнь) аспирин противопоказан в любом виде, будь то таблетки или растворимые формы. Очень осторожно следует применять жаропонижающие средства для детей и использовать их лишь в тех случаях, когда другие способы снижения температуры не помогают. В детской практике для снижения температуры наиболее часто используют парацетамол.

При насморке, головной боли и кашле можно использовать паровые ингаляции. Чтобы повысить эффективность ингаляций, можно добавить в воду поваренную соль, цветки ромашки или эфирные масла, однако следует проявлять осторожность при дозировке эфирных масел. Состав ингаляционной смеси, частоту и длительность ингаляций, продолжительность курса лечения определяет врач. Лечебный эффект достигается воздействием тепло-влажного воздуха, а также лекарственных средств на слизистую оболочку дыхательных путей. Это улучшает кровообращение в легких, разжижает вязкую слизь, облегчает отхождение мокроты, успокаивает сухой кашель, уменьшает ощущение сухости в горле.

«Осенняя неделя добра». Приучать детей работать сообща, воспитывать трудолюбие, обучать умению работать дружно.