На очередной  кружковой деятельности по обучению грамоте  дети закрепили  знания о гласных и согласных звуках, познакомились с новой  буквой и звуком  Ж. В ходе занятия выполняли разнообразные виды заданий на выделение звука из слов , определение места звука в слове. С большим интересом воспитанники выкладывали из  счетных палочек  букву Ж , придумывали слова и предложения с заданным звуком.  Играли в дидактические игры «Доскажи словечко», «Закончи слово», «Превращай- ка ».  Игровая форма  помогает детям мысленно переставлять,  заменять  звуки  на заданные, называть получившиеся новые слова, развивать грамматический  строй речи и фонематический слух. Такие формы работы   способствуют  лучшему  усвоению  программного материала, правильно выполнять сложные задания, что повышает эффективность педагогического процесса. 
    Грамотага  өйрәтү  буенча  чираттагы  түгәрәктә  балалар  сузык  һәм  тартык авазлары  турында  белемнәрен  беркеттеләр,  яңа  хәреф һәм “Ж” авазы белән  таныштылар. Дәрес  барышында  сүзләрдән  аваз  чыгаруга биремнәрнең  төрле  төрләрен  башкардылар, сүздәге  тавыш  урынын билгеләделәр. Бик  зур  кызыксыну  белән  тәрбияләнүчеләр хисапчы таякчыкларыннан  Ж хәрефен  яздылар, бирелгән тавыш  белән  сүзләр һәм җөмләләр уйлап таптылар.