В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер, у детской памяти удивительное свойство – исключительная фотографичность. На логопедических занятиях , перед учителем - логопедом стоит задача научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни. При обучении детей, вполне обосновано использование творческих методик, эффективность которых очевидна, наряду с общепринятыми. Приёмы мнемотехники облегчают запоминание у детей и увеличивают объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Сегодня дети подготовительной к школе группы, посещающие логопедические занятия, научились описывать предметы с помощью мнемотаблиц. Вашему вниманию предлагаем несколько таблиц на темы: "Овощи», «Фрукты». Мнемотаблицы способствуют развитию речи, памяти, мышления, воображения, внимания.