Основной результат антикоррупционного воспитания дошкольников заключается в  подготовке человека, способного выполнять властные полномочия или  взаимодействовать с представителями властных структур на правовой основе,  избегая подкупа, взяточничества и других не правовых действий. Для достижения  этого результата в  детском саду проводится работа с детьми в различные возрастные периоды. Задача дошкольного учреждения объяснить ребенку, что такое доброта, сочувствие, уважение, чувство ответственности. С этой целью в детском саду педагоги проводятся системные занятия с детьми, используя учебно-методический комплект для специалистов дошкольного образования и родителей «Формирование антикоррупционного мировоззрения детей старшего дошкольного возраста» (авторы-составители  Я.Б.Руднева, Г.Х.Манюрова и др.).

Для решения задач антикоррупционного воспитания педагоги используют такие   виды деятельности и формы занятий: чтение и разбор  рассказов, стихотворений, сказок , которые помогают детям понять и оценить нравственные поступки людей. Дети читают и обсуждают тексты, в которых ставятся в доступной для них форме вопросы о справедливости, честности, товариществе, дружбе, порядочности, бескорыстии.