Учащиеся 3,4,5 классов участвовали в цикле бесед, посвященных памяти жертв Холокоста. Учащиеся познакомились с историей Дня памяти Холокоста. Узнали об ужасах Освенцима, Саласпилса, Бухенвальда, Майданека, Бабьего Яра, Хатыни. Ребята активно выразили своё отношение к этой трагедии, осудили действия фашистских извергов.  Учитель показал слайды по теме, рекомендовала художественные произведения, отражающие ужасы Холокоста для прочтения вместе с родителями. / 3,4,5 сыйныф укучылары Холокост корбаннарына багышланган әңгәмәләр циклында катнаштылар. Балалар Холокостны искә алу көненең тарихы белән таныштылар. Освенцим, Саласпилс, Бухенвальд, Майданек, Бабий  Яр, Хатынь әшәкелекләре турында белделәр. Бу трагедиягә карата үзләренең актив мөнәсәбәтләрен белдерделәр, фашистларның вәхшилекләрен кискен тәнкыйтьләделәр. Укытучы тема буенча слайдлар күрсәтте, ата-аналар белән бергә укыр өчен Холокост начарлыкларын сурәтләгән әдәби әсәрләр исемлеге белән таныштырды.

 27 января - день снятия блокады Ленинграда. Весной 1942 года множество ленинградцев носило на груди жетон,  а на нём - ласточка с письмом в клюве. Этот символ стал  ответом на заявления немецкой пропаганды о том, что теперь в город даже птица не пролетит.   «Блокадная ласточка» стала символом надежды на лучшее, на скорую встречу с близкими. Наша школа приняла участие в молодежной патриотической акции «Блокадная ласточка». Цель акции – сохранение памяти о блокаде у юного поколения, которое сейчас в том же возрасте, что и дети, выживавшие в Ленинграде в страшном 1942 году. Участники акции – ученики 6 класса –  написали письма своим сверстникам - юным защитникам Ленинграда. / 27 нче гыйнвар - Ленинград блокадасының тәмамланган көне. 1942 нче елның язында ленинградчыларның күбесе күкрәкләрендә томшыгына хат капкан карлыгач сурәтләнгән жетон тагып йөргән. Шәһәргә хәзер кош та очып керә алмый, дип пропагандалаучы немецларга каршы символ булган "Блокада карлыгачы". Акциянең максаты - 1942 нче елда Ленинградта  исән калган яшүсмерләр истәлеген хәзерге заман балаларының күңелләрендә мәңгеләштерү.  Акциядә катнашучы 6 нчы сыйныф укучылары Ленинградны саклауда катнашкан яшьтәшләренә атап хатлар яздылар.

Учащиеся 8, 9 классов подготовили информационные листовки о блокадном хлебе и организовали раздачу хлебного пайка весом в 125 г, упакованного в специальный пакет, объясняли окружающим символическое значение кусочка «блокадного хлеба»./ 8, 9 нчы сыйныф укучылары блокада икмәге турында информацион листовкалар әзерләделәр һәм 125 г икмәк кисәген таратуны оештырдылар. Алар әлеге 125 г икмәкнең символик әһәмиятен һәркемгә аңлаттылар.

Учащиеся 1 класса познакомились с понятиями «осада», «блокада», «продуктовые карточки», «дорога жизни». Взвесили 125 г хлеба, обсудили значимость этого количества еды для человека. С интересом и удивлением сравнили состав современного и блокадного хлеба. / 1 нче сыйныф укучылары "камалыш", "ашамлык карточкасы", "тормыш юлы" төшенчәләре белән таныштылар. 125 г күләмендәге икмәкнең кеше өчен әһәмияте турында фикер алыштылар. Хәзерге заман  һәм камалыш икмәгенең  составын кызыксыну катыш гаҗәпләнү белән чагыштырдылар.

Учащиеся 6,7 классов провели  акцию солидарности всех, кто выступает против любых форм ксенофобии и против повторения трагедии Холокоста. Они убедились, что память о Холокосте необходима, чтобы ни мы, ни наши дети никогда не стали жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями. Ребята узнали о журнале-сборнике работ ребят из образцового гетто в чешском городке Терезин под названием "Бабочка".  Всего в городке было около 15 000 детей. Из них выжили не больше 1000. По их рисункам и стихам  можно узнать об их  жизни, надеждах и мечтах.  В память о погибших детях  ребята 6, 7 классов  сделали "Бабочек памяти". / 6, 7 сыйныф укучылары Холокост трагедиясенә каршы булучыларның бердәмлек акциясен уздырдылар. Ул чор вәхшәтлеген кабатламас өчен, Холокост турында һәрвакыт истә тотуның кирәклеге турында фикер алыштылар. Укучылар Терезин исемле чех шәһәрчегендә нәшрият ителгән "Күбәләк" журнал-җыентык турында белделәр. Бу шәһәрчектә 15000 якын бала яшәгән. Шуларның бары 1000гә якыны гына исән калган. Рәсемнәр һәм шигырьләр буенча аларның тормышы, хыяллары турында аңлап була. Әлеге корбаннарны искә алу йөзеннән балалар "Хәтер күбәләкләре" ясадылар. 

27 января-День памяти жертв Холокоста. В связи с этим в 1 классе Кудашевской школе был проведена акция "Свеча памяти". Учащиеся познакомились с понятиями "фашизм", "уничтожение народов", "Холокост". Обсудили, что помнить об ужасах войны нужно для того, чтоб в будущем не допустить фашизма.В заключении в память о миллионах жертв войны зажгли свечи. / 27 нче гыйнвар - Холокост корбаннарын искә алу көне. Шул уңайдан Кодаш мәктәбенең 1 нче сыйныфында "Хәтер шәме" исемле акция үткәрелде. Укучылар "фашизм", "милләтләрне юк итү", "Холокост" төшенчәләре белән таныштылар. Киләчәктә сугыш әшәкелекләрен булдырмау турында фикер алыштылар. Сыйныф сәгате корбаннар истәлегенә шәмнәр кабызу белән тәмамланды.

Учащиеся 2, 3, 4 классов просмотрели  документальный  фильм. Внимательно изучили фронтовые письма. Попробовали создать свое письмо. Почтили память жертв минутой молчания. / 2,3,4 нче сыйныф укучылары Ленинград блокадасы турында документаль фильм карадылар. Зур кызыксыну белән сугыш хатлары укыдылар. Үзләре дә сугыш хаты язып карадылар. Блокада корбаннарын 1 минутлык тынлык белән искә алдылар.

В рамках мероприятий, посвященных 100 летию Татарстана в 3, 5 классах учителем технологии Ахметовой Г.Р. был организован экологическое дефиле. Учащиеся подготовили национальные костюмы татарского народа из экоматериалов. Костюмы получились очень оригинальные и разнообразные. Кроме этого учителем была  организована выставка из национальных блюд. Мероприятие поразило всех творческим мастерством  как учителя, так и учеников.

Учащиеся 1 класса приняли участие в литературно-лингвистической игре, посвященном татарскому устному народному  творчеству. Разделившись на две команды, они составили из вырезанных букв татарские слова, собрали пословицы. Девочки пели колыбельные песни. Конкурс понравился всем./ Беренче сыйныф укучылары татар халкының авыз иҗатына багышланган әдәби-лингвистик уенда катнаштылар. Ике командага бүленеп, кисмә хәрефләрдән татар телендә сүзләр төзеделәр, мәкальләр җыйдылар. Кызлар бишек җырлары җырладылар. Бәйге һәркемгә дә ошады.