В течение тематической недели закреплялись  знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, педагоги развивали логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Развивали  умение сравнивать различные периоды весны. Вспомнили пословицы и поговорки о весне. Учили  детей воспринимать поэтический образ весны средствами художественной и музыкальной выразительности, создавали у детей эмоциональный настрой, дали возможность отразить свои впечатления в рисунках. Воспитывали  любовь к природе, развивали интерес к ее познанию, поощряли любознательность и стремление к получению новых знаний.