Независимая система оценки качества образования (НОКО) — оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования:

1. Потребностям физических лиц — потребителей образовательных услуг (в том числе, родителей несовершеннолетних, обучающихся по программам дошкольного, общего и дополнительного образования детей и иным программам, и совершеннолетних, обучающихся по соответствующим образовательным программам) в части оказания им содействия в выборе образовательной организации, образовательных программ, соответствующих индивидуальным возможностям обучающихся, а также определения уровня результатов освоения образовательных программ;

2. Потребностям юридических лиц (в том числе самой образовательной организации) в части определения качества реализации образовательных программ, необходимых корректировок этих программ по итогам экспертизы;

3. Учредителя, общественных объединений и др. в части составления рейтингов (рэнкингов), других оценочных процедур для последующей разработки и реализации комплекса мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также на повышение качества реализуемых ими образовательных программ.

Объектом независимой оценки качества образования (НОКО) могут быть:

1. Образовательные программы, реализуемые образовательными организациями;

2. Условия реализации образовательного процесса, сайты образовательных организаций и др.;

3. Результаты освоения обучающимися образовательных программ;

4. Деятельность органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление образованием, органов местного самоуправления в части организации текущего функционирования и развития образов.
 Измерительные материалы.
Для определения уровня результатов освоения образовательных программ организациями, осуществляющими оценочные процедуры, разрабатываются соответствующие измерительные материалы (тесты, оценочные задания, др.).
 В качестве основы для разработки измерительных материалов используются:

1. Требования соответствующих ФГОС к результатам освоения образовательных программ;

2. Измерительные материалы международных сопоставительных исследований результатов образования;

3. Требования заказчика.
  Использование инструментов независимой оценки качества образования
Процедуры независимой оценки качества образования осуществляются с целью повышения качества предоставляемых образовательных услуг, призваны способствовать:

1. Развитию конкурентной среды;

2. Выявлению и распространению подтвердивших свою результативность моделей организации образовательного процесса;

3. Сохранению и развитию при сохранении единого образовательного пространства разнообразия образовательных программ.

НОКО приказ.pdf

Приказ 05_12_2014 № _1547 Критерии оценки.

Опросный лист для проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности

Часто задаваемые вопросы

АНКЕТА "Выявление удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОУ"

Справка по результатам анкетирования родителей МБДОУ № 6 «Дюймовочка» по выявлению удовлетворенности качеством деятельности  дошкольного образовательного учреждения