Физиологами установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме. Уровень развития мелкой моторики рук — один из показателей интеллектуальной готовности ребёнка к обучению в школе, и именно в этой области дошкольники испытывают серьёзные трудности.
На основе использования игр по сенсомоторике и упражнений на развитие тактильного и зрительного восприятия, у дошкольников развиваются наблюдательность, внимание, память, воображение.

В средней группе "Пчёлки" (Капустина А. А., Пузикова А. А.) ведётся систематическая работа кружка "Сенсомоторика", обеспечивающая детям приток новых впечатлений, стимулирующая  развитие деятельности органов чувств. У воспитанников появился интерес к общению друг с другом, стала обогащаться речь.