Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Норминский детский сад комбинированного вида «Тургай» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районының "Катнаш төрдәге "Тургай"Норма балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесы"
Визитная карточка
| Адрес: | 422253, Республика Татарстан, Балтасинский муниципальный район, село Норма, улица Казанская, дом 11 |
| Телефон: | +7(843)-682-34-70 |
| E-Mail: | dsnorma@mail.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ «Норминский детский сад «Тургай» комбинированного вида» |
| Руководитель: | Ганиева Айгуль Вакифовна |
| Год основания учреждения: | 2021 |
| У нас учатся: | 116 воспитанников/116 бала тәрбияләнә |
| У нас учат: | 16 педагогов/16 педагог хезмәт куя |
новости детского сада
Сюжетно-ролевые игры-Сюжетлы-рольле уеннар
Опубликовано: 20.09.2023Сюжетно-ролевые игры
Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.
Воспитатели: Ногманова Лейсан Рашитовна, Самигуллина Регина Райхановна
Сюжетлы-рольле уеннар
Уен - мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең әйдәп баручы төре. Сюжетлы-рольле уеннарда балаларның әйләнә-тирә дөнья, үзара мөнәсәбәтләр һәм кешеләрнең һөнәри бурычлары турындагы күзаллаулары чагыла. Бала көндәлек рутинадан күчерелә: кызыклы роль карый, уйлап чыгарылган ситуациядә хәтер һәм фантазия образларын куллана. Сюжетлы-рольле уен бала өчен күңел ачу гынә түгел, ә балалар бакчасында белем бирү процессының бер элементы да булып тора.
Тәрбиячеләр: Ногманова Ләйсән Рашит кызы, Сәмигуллина Регина Рәйхан кызы
К списку новостей
