Дидактические игры в средней группе

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра — это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» В. А. Сухомлинский.

В игре дети расширяют, уточняют, закрепляют, конкретизируют, систематизируют уже имеющиеся у них знания и представления о природе. Также дидактическая игра развивает мыслительные операции детей - обобщение, анализ, синтез, сравнение, классификация, развивает внимание и память. Способствует становлению личностных качеств детей способность договариваться в процессе игры, играть дружно вместе. Настольно-печатные игры используют в работе с подгруппой детей и при индивидуальной коррекционной работе.