Воспитатели на своих занятиях по развитию речи читали детям сказки Пушкина, вели беседы по содержанию прочитанного, объясняли детям новые слова и выражения, обсуждали характеры и поступки персонажей сказок. Дети заучивали стихи и целые отрывки из сказок, разыгрывались сценки, учили диалоги. К этой работе подключались родители: читали дома детям сказки Пушкина, смотрели мультфильмы, ходили гулять по пушкинским местам.

На музыкальных занятиях дети слушали музыку, которая созвучна пушкинскому времени: М.Глинки, Н.Римского-Корсаково, П.Чайковского. Дети знакомились с музыкальными жанрами и стилями. Такие занятия расширяют кругозор у детей, развивают музыкальную память, воображение, обогащают слуховой опыт.

На занятиях изобразительной деятельности дети рассматривали книжные иллюстрации, репродукции к сказкам Пушкина, рисовали прекрасного лебедя из сказки. Для закрепления полученных знаний с детьми проводились увлекательные игры: «Узнай сказку», «Угадай словечко», «Путаница».