12 ноября Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник – Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. Несмотря на то, что в качестве экологического праздника Синичкин день отмечается относительно недавно, его история уходит корнями в далекое прошлое...

Цель развлечения:

Расширить знания детей о всероссийских праздниках. Вызывать интерес к природе, формировать бережное отношения к ней. Развивать эмоциональную сферу, толерантность, Активизировать познавательную и речевую деятельность.

Уважаемые родители, предлагаем Вам онлайн курс по распознаванию тендеций речевого развития ребенка от рождения до пяти лет. Курс создан преподавателями Казанского федерального университета при поддержке Фонда президентских грантов и Управления образования г.Казани.
Ссылка: hhtp://stepik.org/78471   

Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Дело охраны природы зависит в большей мере от сознательности каждого человека, его гражданской ответственности за судьбу родной природы, и это в свою очередь требует усиления внимания к воспитанию у людей, бережного отношения к природе, начиная уже с дошкольного возраста – периода становления основ будущей личности.

Задачи проекта:

Обучающая: 1. Углублять и расширять знания по теме; 2. Называть основные названия деревьев, грибов, ягод; 3. Сформулировать правила поведения в лесу.

Развивающая: 1. Активизировать память, операции мышления (сравнение, классификация, анализ, синтез, включать воссоздающее и творческое воображение) 2. Обобщать главные признаки грибов, деревьев, ягод, сравнивать их особенности, выделять основные части; 3. Действовать сообща со сверстниками, проявлять коммуникативные умения, отличать съедобные и несъедобные грибы, ягоды, называть их, рассказывать об отличительных признаках; 4. Использовать активный словарь (названия, признаки, действия) .

Воспитательная: 1. Ребенок должен задуматься о бережном отношению к природе. Вызвать эмоциональное желание беречь всю природу

В настоящее время дети мало интересуются окружающим миром, все чаще реальному миру предпочитают виртуальный. Происходит сужение интересов, атрофируются любознательность, отзывчивость, сострадание. Все меньше детей наблюдательны, реже интересуются природными явлениями. Знания о птицах у детей незначительны.. А между тем, наблюдение за птицами, их изучение, помощь пернатым является интересной и многогранной деятельностью, решающей широкий круг задач воспитания, обучения и комплексного развития ребенка.

Задачи: закрепить названия насекомых, их внешний вид и строение

Цель: обобщить и закрепить знания детей о насекомых.

В соответствии с планом работы Управления образования ИКМО г. Казани, в целях экологического воспитания и популяризации раздельного сбора отходов разработана программа «Раздельный сбор мусора-наш выбор!». Раздельно собранные отходы –  это НЕ МУСОР, это ВТОРИЧНОЕ СЫРЬЕ, из которого можно получать нужные нам товары, не увеличивая нагрузку на окружающую среду.

Активно включайтесь в раздельный сбор мусора,  организованный в нашем городе и детской саду.

Задачи:

Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев; закрепить знания, что фрукты растут в саду.

Задачи:

Уточнить представление об овощах; познакомить детей с пользой овощей; дать представление о труде людей по сбору урожая;дать представление о полезной, здоровой еде.

Уважаемые граждани!

Не позднее 1декабря необходимо уплатить  налоги.

Задачи проекта:

Формировать у детей интерес к явлениям природы;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Развивать музыкально-ритмические навыки, творческие способности.