Бала пластилин белән эшләгәндә кулларның моторика осталыгы үсә. Аның сөйләм үсешенә, хәрәкәтләрне координацияләүгә, хәтергә һәм логик фикерләүгә турыдан-туры йогынты ясавы фәнни яктан расланган. Бала үзе уйлап тапканны  ясаганда фантазиясе, иҗади һәм хыялый уйлау сәләте үсә. Модельләштерү дәресләре баланың психик һәм эмоциональ халәтенә файдалы йогынты ясый. Төрле форма бирелә торган материал белән эшләү, аннары, кирәк булса, бу форманы яңасына үзгәртү, баланың үз-үзенә ышанычын, җаваплылыгын һәм кызыксынуын үстерә.

Когда ребенок работает с пластилином: разминает его в руках, создает детали разных форм, присоединяет их друг к другу, сплющивает, вытягивает, — развивается мелкая моторика рук. Научно доказано, что она напрямую влияет на развитие речи, координацию движений, память и логическое мышление. Когда ребенок лепит то, что сам придумал, развивается воображение, творческие способности и образное мышление. Занятия лепкой благотворно влияют на психическое и эмоциональное состояние ребенка. Работа с материалом, которому можно придать любую форму, а потом, если нужно, изменить эту форму на новую, развивает у ребенка уверенность в собственных силах, ответственность и любознательность.