Баланың барлык яклап үсешен сенсор үсеш тәшкил итә.Әйләнә -тирәдәге чын барлыкны тулы кабул итүгә юнәлдерелгән сенсорика буенча эшчәнлекләр дөньяны танып белүнең нигезе булып торалар.Сенсорик тәрбиянең әһәмияте шунда: 

-тышкы дөнья нәтиҗәсндә алган күзаллавын җиңеләйтә;

-күзәтү сәләтен арттыра;

-игътибарлылыкны арттыра;;

- өйрәнү эшчәнлегенең яңа алымнарыннан кулланырга мөмкинлек бирә;

-баланың сүзлек байлыгын арттыра;

- күреп, ишетеп, образлы истә калдыру үсешенә йогынты ясый.

Дидактик уеннар үз эченә баланың сенсор кабул итүен, әхлак үзенчәлекләрен исәпкә ала. Шуларның берсе "Комда рәсем ясау". Яктылык астында комда рәсем ясау, бармаклар белән төрле хәрәкәтләр ясау балаларда зур кызыксыну уята. Балалар ял вакытларында да комда бик теләп рәсем ясыйлар.

Всестороннее развитие ребенка составляет сенсорное развитие.Действия по сенсорике, направленные на полное восприятие реального окружающего мира, являются основой познания мира.Важность сенсорного воспитания в этом: - облегчает восприятие внешнего мира; - повышает наблюдательность; - повышает внимательность;; - позволяет использовать новые методы учебной деятельности; - увеличивает словарный запас ребенка; - оказывает влияние на развитие зрительной, слуховой и образной памяти. Дидактические игры включают в себя сенсорное восприятие ребенка, особенности морали. Одна из них - "живопись на песке". Рисование на песке под светом, различные движения пальцами вызывают у детей большой интерес. Дети с удовольствием рисуют на песке и во время отдыха.