Бүгенге көндә балаларның сөйләм теле бик түбән дәрәҗәдә. Бик күпләрнең теле озак һәм авыр ачыла. Мин моның сәбәбен бала белән аралашу җитмәүдә күрәм. Ата-ананың бала белән сөйләшергә, төрле уеннар уйнарга вакыты да, теләге дә юк. Бала күбрәк компьютерда утыра, телевизор карый. Шул сәбәпле тел озак һәм авыр ачыла. Минемчә бүгенге көндә бу тема бик актуаль. Хәзерге чорда компьютерның үтеп кергән, техниканың алга киткән вакытында туган тел югала башлый. Сөйләмгә чит ил сүзләре үтеп керә, ә компьтер теле әдәби матурлыктан мәхрүм. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны халык авыз иҗаты әсәрләре белән тел үстерү чаралары вакытында да, уйнаганда да таныштырырга була. Җанлы һәм тапкыр сүзле мәкаль-әйтемнәр, санамыш, такмак, табышмак, әкиятләр  балаларда тел матурлыгын тоемлау тәрбиялиләр, танып белү эшчәнлеген, сөйләм телен үстерәләр. Халык авыз иҗаты әсәрләренең тәрбияви әһәмияте дә аеруча зур. 

    Сегодня речевой язык детей находится на очень низком уровне. У многих язык открывается долго и тяжело. Я вижу причину этого в недостатке общения с ребенком. У родителей нет ни времени, ни желания разговаривать с ребенком, играть в разные игры. Ребенок больше сидит за компьютером, смотрит телевизор. Из-за этого язык долго и трудно открывается. Думаю, сегодня эта тема очень актуальна. В современную эпоху с проникновением компьютеров и развитием техники родной язык начинает исчезать. В речь проникают иностранные слова, а компьютерный язык лишен литературной красоты. Познакомить дошкольников с произведениями устного народного творчества можно как во время языковых мероприятий, так и во время игр. Живые и остроумные пословицы, поговорки, поговорки, частушки, загадки, сказки воспитывают у детей чувство красоты языка, развивают познавательную деятельность, разговорную речь. Особое воспитательное значение имеют произведения устного народного творчества.