Кәгазь-балалар иҗаты һәм эксперименталь эшчәнлек өчен һәркем файдалана алырлык уңайлы материал. Балалар кәгазь белән актив эшлиләр, шуңа да карамастан, аларның кәгазьнең төрлелеге, аның үзлекләре турында белемнәре җитәрлек түгел. Балалар кәгазьнең юка һәм калын, ак һәм төсле булуын, кәгазьнең җиңел ертылуын белделәр. Аннары тәҗрибә үткәрделәр-кәгазьне буяусыз һәм буяу белән суга төшерделәр, суда кәгазь юешләнә, шуңа күрә тизрәк ертыла, ләкин ак булып кала, ә буялган килеш төсле була, дигән нәтиҗә ясадылар.

   Мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшләгәндә элементар тәҗрибәләр һәм тикшеренүләр куллану әйләнә-тирә мохит белән танышканда балаларның эшчәнлеген кызыклырак һәм төрлерәк итәргә ярдәм итә.

   Бумага - доступный и универсальный материал для детского творчества и экспериментальной деятельности. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. Ребята узнали, что бумага бывает тонкая и толстая, белая и цветная, бумага легко рвётся. Затем провели опыт - опускали бумагу в воду без краски и с краской, сделали вывод, что в воде бумага мокнет, поэтому быстрее рвётся, но остается белой, а в окрашенной становится цветной.

   Использование элементарных опытов и исследований в работе с детьми дошкольного возраста помогают сделать деятельность детей при ознакомлении с окружающей действительностью более интересной и разнообразной.