Янгын куркынычсызлыгы темасы балалар бакчасының тәрбия-белем бирү процессында аерым урын алып тора. Дәреснең төп бурычларының берсе - балаларда янгын куркынычсызлыгы нигезләрен формалаштыру, танып-белү-гамәли эшчәнлеге аша аңлы рәвештә һәм куркыныч вакытында үз-үзеңне тоту күнекмәләрен булдыру. Зурлар (1)төркеме балалары белән янгын куркынычсызлыгы турында "Ут белән уйнарга ярамый" дигән темага әңгәмә уздырылды . Тәрбияче  балаларга өйдә шырпының ни өчен кирәклеген, аның белән уйнарга яраманлыгын аңлатты. Балалар янгын чыгуның сәбәпләре турында сөйләштеләр , янгын вакытында шәхси саклану чаралары белән таныштылар. "Яна - янмый  ", "Кемгә нәрсә кирәк" дигән дидактик уенннар уйнадалар; табышмаклар чиштеләр. 

     Тема пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе детского сада. Одной из основных задач урока является формирование у детей основ пожарной безопасности, формирование навыков осознанного и своевременного поведения в условиях опасности посредством познавательно-практической деятельности С детьми старшей (1) группы была проведена беседа о пожарной безопасности на тему: "Нельзя играть с огнем". Воспитатель объяснила детям, для чего дома нужна спичка, с которой нельзя играть. Детям рассказали о причинах возникновения пожара , ознакомились со средствами индивидуальной защиты при пожаре. Играли в дидактические игры " Горит-не горит", "Кому что нужно"; разгадывали загадки.