Сформированное фонематическое восприятие является залогом четкого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слов.В процессе обучения грамоте важно развить у ребёнка четкое представление о звуковом составе слова, научить умению анализировать каждый отдельный звук в слове и отличать его от других звуков. С детьми с нарушениями речи мы играем в следующие игры которые способствуют развитию фонематического слуха и восприятия:«Поймай звук»,  «Назови первый звук в слове»,  «Определи место звука в слове». Эти игры помогают усвоить правила языка, расширить словарный запас, научиться строить связные высказывания.

   Дөрес формалаштырылган фонемаларны ишетеп аеру сәләте авазларны төгәл әйтү, сүзләрнең дөрес иҗек структурасы өчен нигез булып тора. Грамотага өйрәнү процессында балада сүзнең аваз составы турында төгәл күзаллау үстерү, сүздәге һәр аерым авазны анализлау һәм аны башка авазлардан аеру күнекмәләрен өйрәтү мөһим. Сөйләм кимчелеклэре булган балалар белән без фонематик ишетү сәләте үсешенә ярдәм итүче түбәндәге уеннарны уйныйбыз: «авазны тот», «сүздәге беренче авазны әйт», «сүздәге авазның урынын билгелә». Бу уеннар тел кагыйдәләрен үзләштерергә, сүзлек запасын киңәйтергә, бәйләнешле сөйләм төзергә өйрәнергә ярдәм итә.