Бала авазларны дөрес әйтергә артикуляция аппаратының төгәл хәрәкәтләр ясавы нәтиҗәсендә өйрәнә. Төгәллек, көч, хәрәкәт күләме балада акрынлап үсә.  Сөйләм гимнастикасы авазларның дөрес әйтелеше өчен кирәкле сөйләм органнарының  төгәл хәрәкәтләрен булдырырга ярдәм итә. Начар артикуляцияле бала сүздә авазларның санын билгели белми; сөйләмнең грамматик төзелешен авыр узләштерә ; авазларны ишетеп  аера  белми; уку һәм язу күнекмәләрен булдыру кыенлаша.Балаларның сөйләм аппаратын иртәрәк күнектерә башлау,  киләчәктә авазларны дөрес әйтмәү проблемаларыннан азат итә, мәктәпкә  әзерлек процессын җиңеләйтә.

   Ребенок учится произносить различные звуки речи благодаря хорошей подвижности артикуляционного аппарата. Точность, сила, объем движений развивается у ребенка постепенно. Родители и логопед могут помучь ему в этом нелегком деле, проведением речевой гимнастики. Речевая гимнастика способствует выработке движений речевых органов, необходимых для правильного произношения.Ребенок с плохой артикуляцией не умеет определять число звуков в слове; отстает во владении словарем и грамматическим строем речи; не умеет различать и выделять звуки на слух; затрудняется во владении навыками чтения и письма.Чем раньше мы с вами начнём развивать речевой аппарат наших детей, тем больше у нас в дальнейшем шансов избежать проблем в звукопроизношении, ребёнок быстрее и успешнее подготовится к школе.