Ябыштыру шөгылләре  балада яхшы әхлакый сыйфатлар: сабырлык, тырышлык, җаваплылык тәрбияләргә ярдәм итә; вак кул  моторикасын үстерә; психик процесслар: фантазия, фикерләү, хәтер үсешенә ярдәм итә; хезмәт күнекмәләрен тәрбияли: бала кәгазь, клей, кайчы белән эшләргә, схемаларны укырга һәм шартлы билгеләрне белергә өйрәнә. Бала шөгыль вакытында уйларга, өлешләрдән бербөтенлек булдырырга, формаларны һәм төсләрне белергә өйрәнә. Кул моторикасын активлаштыру-язуны өйрәнүдә, башлангыч мәктәпкә әзерләнүдә беренче адым. Эш барышында баланың сөйләме  яңа сүзләр белән тулылана, ул сорауларны формалаштырырга өйрәнә. Ябыштыру шөгыле шулай ук баланы төркемдә эшләргә өйрәтә.

   Занятия по аппликации помогают воспитывать в ребенке хорошие нравственные качества: терпение, трудолюбие, ответственность.
развивают мелкую моторику; способствуют развитию психических процессов: фантазии, мышления, памяти; прививают трудовые навыки: ребенок учится работать с бумагой, клеем, ножницами, читать схемы и узнавать условные обозначения. Ребенок во время занятия учится думать, создавать из частей единое целое, узнавать формы и цвета. Активация мелкой моторики – первый шаг в обучении письму, подготовке к начальной школе. В процессе работы лексикон ребенка пополняется новыми словами, он учится формулировать вопросы. Занятия по аппликации также учат ребенка работать в группе.