2-3 яшьтән үсмер чакка кадәр һәр бала ниндидер катлаулы композицияләр ясый, нәрсә күрсә, ишетсә шуны, хәтта исне дә ясый  Рәсем ясау яшәеш башында күрү сәләтен арттыра. Бала «вертикаль» һәм «горизонталь»  төшенчәләрен өйрәнә. Аннан соң форманы, материалның ниндилеген, акырынлап әйләнә-тирәне өйрәнә башлый. Өйрәнгәнен, белгәнен сүз белән әйтә алмаганны бала рәсем аша  әйтеп бирә. Рәсем ясау күрү сәләтен, хәрәкәтләнүне генә арттырып кына калмыйча яшәеш, дөнья турындагы күзаллауларын арттыра. Рәсем эшчәнлеге кечкенәләр төркеме өчен эшчәнлекнең иң кызыклы бер төре булып тора.  Рәсем аша бала узенең әйләнә-тирәгә карашын һәм мөнәсәбәтен әйтеп  бирә ала.

С 2-3 лет до подросткового возраста каждый ребенок рисует какие-то сложные композиции, всё что видит, слышит, даже запах который чувствует. Ребенок изучает понятия «вертикальный» и «горизонтальный». Затем начинает изучать форму, свойства материала, постепенно окружающий мир. Ребенок,  который не может выразить словами то, что выучил, говорит через рисунок. Рисование не только увеличивает зрение, подвижность, но и расширяет представления о жизни, о мире. Рисование является наиболее интересным видом деятельности для младшей группы. Через рисунок ребенок может выразить своё  отношение к окружающему миру.