Дежур тору – балалар бакчасында балаларның хезмәтен оештыруның бер формасы. Ул  балаларның барлык коллективка хезмәт күрсәтүгә юнәлдерелгән мәҗбүри эш башкаруын күздә тота. Дежур тору  барышында эшләнә торган хезмәт нәтиҗәләре аз булып тоелса да, дежур тору бик зур тәрбияви әһәмияткә ия. Дежур тору  вакытында тәрбияләнүчеләр үзләре эшләгән эшнең әһәмиятен күбрәк аңлыйлар. Әһәмиятлелеге шунда , балалар үз хезмәтләре белән тәрбиячегә яки  тәрбияче ярдәмчесенә булышалар, шул ук вакытта бөтен төркем файдасына да эшлиләр. Шулай итеп, дежур тору  балаларда җаваплылык, башка кешеләргә карата кешелеклелек, мөстәкыйльлек һәм инициативалык кебек шәхси сыйфатлар үсешенә ярдәм итә. Мәктәпкә хәзерлек (2) төркеме балалары моны бик яхшы аңлыйлар һәм бу эшне бик теләп башкаралар

         Дежурство – это одна из форм организации труда детей в ДОУ, которая предусматривает обязательное выполнение детьми работы, направленной на обслуживание всего коллектива. Результаты труда, получаемые в ходе дежурства, кажутся незначительными, однако дежурство имеет огромное воспитательное значение. Во время дежурства воспитанники осознают значимость той работы, которую они делают. Значимость состоит в том, что своим трудом дети помогают младшему воспитателю или воспитателю, а также трудятся на благо всей группы. Дежурство ставит каждого ребенка в условия обязательного выполнения конкретных дел. Таким образом, дежурство способствует развитию у детей таких личностных качеств как ответственность, заботливость и гуманность по отношению к другим людям, самостоятельность и инициативность. Дети подготовительной к школе группы (2) прекрасно это понимают и охотно выполняют эту работу.