В начале учебного года темы проектов предлагались как педагогом, так и учениками. Совместно с учителями разрабатывался план реализации проектов. Учащиеся собирали и изучали литературу, отбирали и анализировали информацию. Все представленные проекты на защите несли предметную, метапредметную, межпредметную направленность. Учащиеся выступили со своими проектами, демонстрируя, что достигнуто, определили дальнейшие перспективы, отвечали на вопросы одноклассников. Выступления получились яркими, необычными и запоминающимися. Защита прошла очень живо, ребята не дали скучать, ведь у всех темы очень отличались по содержанию, но были интересными. Все учащиеся получили положительные оценки.