26 января в рамках метапредметной недели в школе с целью формирования  метапредметных результатов освоения учебной программы по истории: умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение  среди учащихся 10-11 классов прошли исторические бои. В ходе  проблемно-исследовательской дискуссии команды  «Сторонники Петра» и  «Критики Петра» искали ответ на поставленный вопрос: «Пётр I - преобразователь или разрушитель?». Участники дискуссии пришли к выводу, что могли бы спорить до бесконечности. Результатом Петровской эпохи стало превращение России в европейскую державу, но европеизация осуществлялась на традиционной основе внеэкономического принуждения населения, деспотизма, централизации и бюрократизации государственного аппарата. Закономерно, что петровское время и личность императора стали предметом дискуссий историков, общественных деятелей, публицистов, писателей; вызывали как восхищение, так и острую критику.