Все чaще и чaще дети подвержены таким проблемам кaк депрессия, тревогa и одиночество. Не всегдa есть возможность обрaтиться зa помощью к друзьям или родным, a иногдa нужно просто поделиться своими чувствaми с человеком, который понимaет и готов выслушaть. В тaких случaях нa помощь приходит «Телефон доверия», рaботaющий нa территории России. Этот телефон — это не только службa экстренной психологической помощи, но и госудaрственнaя оргaнизaция, которaя предостaвляет нaселению рaзличную информaцию. Номер «Телефонa доверия» — 8-800-2000-122. 
Нaбрaв этот номер, можно получить не только психологическую поддержку, но и консультaцию по всем волнующим вопросам. «Телефон доверия» — это первый шaг нa пути к преодолению психологических проблем, a остaльные советы помогут сохрaнить хорошее нaстроение и чувствовaть себя счaстливым и уверенным в себе

Бүген 22 ноябрьдә "Әйдәгез дуслашыйк" исемендәге башлангыч 1 һәм 3 сыйныфларда уен дәресләре узды. Бу шөгыльнең максаты-сыйныф эчендә тотрыклы дуслык мөнәсәбәтләре төзү күнекмәләрен өйрәтү, конфликтлы ситуацияләрне үзләштерү, конфликтлы ситуацияләрдән чыгу юлларын эзләү. Уен барышында балалар безнең бер-беребезгә никадәр охшаганыбызны аңладылар. "Крошка Енот" мультфильмын караганнан соң, балалар үз тәэсирләре белән уртаклаштылар һәм бергәләп тормышларында да шундый хәлләр булганын искә төшерделәр, ә куркырга бернәрсә дә юк иде, һәм куркуны җиңү юллары белән таныштылар. Балаларга тормыштан хәлләр тәкъдим ителде, алар уйнап күрсәтергә тиеш иде, һәм бу хәлдә юлбасарның ничек эш итүен, һәм рыцарь буларак ничек эш итүен күрсәтергә кирәк иде. Шулай итеп, балалар конфликтлы ситуацияләрдә үз-үзләрен тоту стратегияләрен өйрәнделәр һәм чишелеш ысулларын үзләштерделәр, ничек дөрес килешә алуларын белделәр. Балалар шулкадәр күп шөгыльләнделәр ки, барысы бергә дуслык турында җыр да җырладылар.

Сегодня 22 ноября прошли игровые занятия в начальных 1 и 3 классах "Давайте дружить". Целью данного занятия является обучение навыкам выстраивания устойчивых дружеских взаимоотношений внутри класса, совладание с конфликтными ситуациями, поиск путей выхода из конфликтных ситуаций. В ходе игры ребята поняли насколько мы все друг с другом похожи. После просмотра мультфильма "Крошка Енот" дети делились своими впечатлениями и вместе вспоминали, когда и в жизни бывали такие ситуации когда чего-то боялся, а бояться на самом деле и нечего было, познакомились со способами преодоления страха. Ребятам были предложены ситуации из жизни, которые они должны были разыграть, и показать как бы в данной ситуации поступил разбойник, а как рыцарь. Таким образом дети изучили стратегии поведения в конфликтных ситуациях, и овладели методами тх решения, узнали как правильно мирится. Ребята на столько вжились в занятие, что все вместе спели песенку про дружбу.

В рамках экологической акции «Сдай батарейку – сохрани природу!» в нашем лицее был оформлен уголок для сбора использованных батареек. Цель акции формирование экологической культуры, стремление беречь природу. Ученики 1 Б класса приняли активное участие в акции «Сдай батарейку – сохрани природу!» С детьми были проведены беседы на темы: «Лес – это дом для животных и птиц», «Батарейки приносят вред природе!»

22 ноябрьдә «Психология атналыгы» кысаларында 1 нче В сыйныфында «Әйдәгез дуслашыйк» тренинг дәресе узды. Бу шөгыльнең максаты-балаларның яхшы сыйфатлар, дуслык һәм бер-берсенә сакчыл караш тәрбияләү,. Чара барышында балалар шигырьләр, гыйбрәтле хикәяләр, мәкальләр, дуслык турында сүзләр укыдылар, Шулай ук дуслык турында мультфильм карадылар.. Чын дус кем икәнлеге турында фикер алыштылар.. Дәрес ахырында дус булып яшәргә кирәк дигән нәтиҗәгә килделәр.

22 ноября в рамках «Недели психологии» в 1 В классе прошло тренинговое занятие ​ «Давайте дружить».​ Целью​ данного​ занятия​ была ​ воспитание добрых качеств детей, умение​ дружить​ и бережно относиться друг к другу. В ходе мероприятия ребята читали стихотворения, притчи, пословицы, высказывания о дружбе, смотрели мультфиль про дружбу.. Дискутировали о том, кто такой настоящий друг. В конце пришли к выводу что нужно жить дружно.

21 ноябрьдә, психология атналыгы кысаларында, балаларда яхшы кешелек мөнәсәбәтләре, тирә-юньдәгеләргә, бер-берсенә карата мәрхәмәтлелек һәм мәрхәмәт тәрбияләү максатыннан, беренче сыйныф балалары өчен озайтылган көн төркемнәрендә "һәркем кадерле" уен дәресләре узды. Бу шөгыль укучыларда кеше тормышының кыйммәтлеген кичерүне, әхлакый кыйммәтләрне үзләштерүне һәм ныгытуны, аралашу күнекмәләрен үстерә һәм тирә-юньдәгеләргә уңай мөнәсәбәтне ныгыта. Балалар игелекнең нәрсә икәнен һәм ни өчен кирәклеген, нинди игелекле гамәлләр булачагын искә төшерделәр һәм һәркемгә бүген нинди игелекле гамәлләр эшләгәннәрен сөйләделәр. Дуслар белән җылылык уртаклаштылар, аларга яхшы сүзләр сөйләделәр һәм сине яратканда һәм хуплаганда нинди рәхәтлек икәнен аңладылар. Балалар кояшны рәсемгә төшергәннәр һәм аның нурларына үзләренең яхшы сыйфатларын язганнар. Укучылар Игелек чын могҗизалар эшләгәндә үзләренең шәхси тормышларыннан мисаллар китергәннәр. Аларны анализлап, балалар Тормыш фактларына, вакыйгаларына һәм ситуацияләренә үз бәяләрен биргәннәр. Балалар кешеләр һәрвакыт һәм һәр җирдә бер-берсенә хөрмәт белән, игелекле мөгамәлә итәргә тиеш дигән нәтиҗәгә килделәр.

21 ноября в рамках недели психологии прошли игровые занятия "Каждый ценен" в группах продленного дня для детей первых классов с целью воспитания в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу. Данное занятие развивает у обучающихся переживание ценности человеческой жизни, освоение и укрепление нравственных ценностей, навыки общения и укрепляет позитивное отношение к окружающим. Ребята вспомнили что такое доброта и зачем она нужна, какими бывают добрые поступки и рассказали всем какие добрые поступки сделали они сегодня. Поделились своим теплом с друзьями, говоря им приятные слова и поняли как же приятно, когда тебя любят и поддерживают. Дети рисовали солнышко и писали на его лучиках свои хорошие качества. Обучающиеся приводили примеры из своей личной жизни, когда доброта творила истинные чудеса. Анализируя их, ребята давали собственную оценку фактам, событиям и ситуациям жизни. Ребята пришли к выводу, что люди всегда и везде должны уважительно, доброжелательно относиться друг к другу.

Бүген 20 ноябрьдә традицион Бөтенроссия көзге психология атналыгы башланды.
Атна кысаларында төрле профилактик чаралар планлаштырылган . Иртән ишек янында балаларны күбәләкне буяу буенча беренче бирем көтте. Бу бирем лицейга килгән баланың кәефен чагылдырган "Люшерның төсле тесты" методикасына нигезләнгән.
Бишенче сыйныфларда "һәркемнең кыйммәте" һәм "Әйдәгез дуслашыйк"тренинг дәресләре узды. Балалар конфликтның нәрсә икәнен, үз-үзеңне контрольдә тотуның, үзеңне ничек тотуның һәм хәлне чишүнең нинди ысуллары барлыгын белделәр. Бу дөньяда һәр кеше индивидуаль һәм кадерле.

Сегодня 20 ноября началась традиционная Всероссийская осенняя Неделя психологии.
В рамках недели запланированы различные профилактические мероприятия . С утра детей у входа ждало их первое задание-раскрасить бабочку. Данное задание основано на методике "Цветового теста Люшера" отражающий настроение ребенка с которым он пришел в лицей.
В пятых классах прошли тренинговые занятия "Ценность каждого" и "Давайте дружить". Ребята узнали что такое конфликт, самоконтроль, как себя вести и какие способы выхода из ситуации бывают. Что каждый человек индивидуален и ценен в этом мире.

Дөньяда бик күп телләр бар, ләкин һәр кеше өчен иң-иң матур
һәм иң яраткан тел – ул аның туган теле. Күп кешеләр башка телләрне дә яхшы беләләр, әмма туган тел барыбер аларның һәрберсе өчен иң кадерлесе. Туган тел аша без дөнья белән танышабыз. Ул– белемнең һәм акылның саклаучысы. Туган-үскән илнең якынлыгын, Ватанның газизлеген тоярга да безгә туган тел ярдәм итә. Туган тел хезмәт белән бергә кешене үстерә, аңа Ватанның тарихын белергә, милли сәнгатен аңларга, яратырга ярдәм итә.
Бүген 6 нчы А сыйныфы укучылары катнашында”Тел – күңел көзгесе” исемле әдәби чара үткәрелде. Чараның төп максаты: туган телгә карата хөрмәт, ихтирам, горурлык хисе тәрбияләү. Туган телнең матурлыгын, байлыгын күрсәтү. Чара Әминә Әхмәтҗанова башкаруындагы “Туган телем”дигән җыр белән башланды.Укучыларыбыз тел яңалыклары, туган тел тарихы, мәкальләр һәм әйтемнәр, табышмаклар белән таныштылар, ике командага бүленеп, зирәклекләрен, тапкырлыкларын күрсәттеләр. Белгәннәрен искә төшерделәр, күмәкләшеп эшләделәр. Чара күңелле, җанлы рухта үтте. Бөек Тукаебызның "Туган тел" җыры белән тәмамланды.

Бүген "Арча" спорткомплексында Фиджитал-турнир узды, анда « мин Арча баласы»проекты ыксаларында ребуслар чишелеше конкурсында җиңүчеләрне бүләкләделәр.
Җиңүчеләрне ТР Рәисенең ярдәмчесе, «Беренчеләр хәрәкәте» Россия балалар һәм яшьләр хәрәкәтенең Татарстандагы төбәк бүлеге җитәкчесе Тимур Җәүдәт улы Сөләйманов һәм Арча муниципаль районы башлыгы Илшат Нуриев котладылар һәм бүләкләделәр.
Ребуслар карарлары конкурсында Арча районының 80 баласы һәм яшьләре катнашты. Аларның 16сы җиңүче булды, алар конкурс шартлары буенча 8 ребусны хәл иттеләр һәм һәр табышмакланган объект турында өчәр тарихи факт җибәрделәр. Җиңүчеләр арасында безнең укучылар да бар: Кириллова Диана, 3 А сыйныфы һәм Гыймадиева Динә, 7 А сыйныфы укучылары.
Бик яхшы! Шулай тотарга!

Сегодня в Спорткомплексе «Арча» прошёл Фиджитал-турнир, где наградили победителей конкурса решения ребусов в рамках проекта « Мин АРЧА баласы».
Победителей поздравили и наградили Помощник Раиса РТ, руководитель регионального отделения Российского движения детей и молодежи «Движение первых» в Татарстане Тимур Джавдетович Сулейманов и Глава Арского муниципального района Ильшат Нуриев.
Всего в конкурсе решения ребусов приняли участие 80 детей и молодежи Арского района. По итогам 16 из них стали победителями, которые по условиям конкурса решили 8 ребусов и отправили по три исторических факта про каждый отгаданный объект. Среди победителей есть и наши обучающиеся: Кириллова Диана, 3 А класс и Гимадиева Дина, 7 А класс.
Молодцы! Так держать!

В рамках Всемирного Дня Памяти жертв дорожно-транспортных происшествий в 6А классе провели беседу "Как нужно вести себя на дорогах, чтобы обезопасить себя?" Ребята внимательно смотрели видеоролики, активно рассказывали какие случаи происходят вокруг.В конце подвели итог, что надо беречь своих близких и родных каждую минуту.Ведь самое дорогое, что у нас есть это- жизнь и она одна.
Ботендонья юл- транспорт hэлакэтендэ hэлак булучыларны искэ алу коне унаеннан 6А сыйныфында "Узеннен тормышынны саклау очен юлда ничек йорергэ?" темасына энгэмэ уткэрелде.Укучылар видеороликларны игьтибар белэн карадылар, тирэ-якта булган очраклар турында сойлэделэр. Соныннан тормышнын hэр минутынын кадерен белеп , якыннарынны саклап яшэргэ кирэк дигэн нэтижэ чыгардылар.

2 нче "Б" сыйныфында көз көне юлларда куркынычсызлык дигән профилактик әңгәмә узды. Чараның максаты: балигъ булмаганнар арасында юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәүне пропагандалау, аларга юл хәрәкәте барышында куркынычсыз тәртип күнекмәләрен сеңдерү.Балаларга сыйныф җитәкчесе юлларда, җәяүлеләр үтү урыннарында һәм җәмәгать транспортында үзеңне ничек дөрес тотарга кирәклеге турында сөйләде. Әңгәмә ахырында сыйныф җитәкчесе балаларга караңгы вакытта киемдә яктылык кайтаручы элементлар кию кирәклеген искәртте. Аларны киемдә ничек дөрес кулланырга икәнен аңлатты.Мондый профилактик чаралар балалар белән әңгәмәләр рәвешендә мөмкин кадәр күбрәк укучыларга юл хәрәкәте куркынычсызлыгын истә тотарга ярдәм итүгә юнәлдерелгән.

Во 2 "Б" классе прошла профилактическая беседа "Безопасность на дорогах осенью. Безопасные маршруты и световозвращающие элементы". Цель мероприятия: пропаганда соблюдения правил дорожного движения среди несовершеннолетних, привитие им навыков безопасного поведения в процессе дорожного движения.Ребятам классный руководитель рассказала о том, как правильно вести себя на дорогах, пешеходных переходах и в общественном транспорте. В конце беседы классный руководитель напомнила ребятам о необходимости ношения световозвращающих элементов на одежде в темное время суток. Разъяснив как правильно их применять на одежде.Подобные профилактические мероприятия в виде бесед с детьми направлены на то, чтобы как можно больше школьников помнили о безопасности дорожного движения.