Татарстан Республикасының Югары Совет тарафыннан 1992 нче елның 7 февралендә кабул ителгән Дәүләт гербы Дәүләт флагындагы төсләрне файдаланып эшләнгән. Ул түгәрәк калкан рәвешендә.

     Гербның уртасында канатлы ак барс сурәтләнгән. Ул — республика гражданнарын һәм халкын яклаучы.

     Барсның кызыл кояш җирлегендә сурәтләнүе игелеклелек, уңыш, бәхет, тормыш билгесе булып тора.

     Барсның сул ягындагы түгәрәк калкан республикабыз гражданнарының хокукый, икътисади якланганлыгын искәртә. Таҗ яфраклары җөп санда булган булган ак кашкарыйлар тормыш чыганагын, озын гомер теләүне белгертә.

    Үсемлектән орнамент һәм лалә чәчәге - табигатьнең уянуын һәм Татарстанның яңаруын символлаштыра.

    Өч алтын боҗра - бердәмлек, чиксезлек, иң югары камиллек идеясен белдерә. Алтын төсе Татарстан җиренең бай булуын раслый.

    Гербның авторлары филология фәннәре докторы Назыйм Ханзафаров (идея) һәм рәссам-монументалист Риф Фәхретдинов.

Балалар тәрбияче апаларына кар көрәргә булышалар.

Табышмак:   Үзе ялтырый,

                      Эчендә су калтырый,

                      Колагы бар – ишетми,

                      Аягы бар – йөрми,

                      Татар ансыз көн күрми. (Самавыр)

“Мозаика” – это оригинальная, увлекательная, развивающая игра для детей всех возрастов, совмещающая в себе элементы конструктора, настольной игры, головоломки и набора для творчества.

• мозаика развивает мелкую моторику рук
• развивает и совершенствует сенсорные эталоны (цвет, форма)
• развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, фантазию, речь
• развивает познавательную активность детей
• развивает конструктивные способности
• развивает математические способности у детей:
• вырабатывает у детей художественный вкус

Уртанчылар төркеме белән пластилиннан кар бабай сынын әвәләү. Максат: куркынычсызлык кагыйдәләрен искә төшерү, балалар белән берлектә кар бабай сынын эзлеклелек буенча әвәләү. 

Шашки - это не только игра, доставляющая детям радость и удовольствие, но и действенное, эффективное средство их умственного развития.

Воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Развитие умений формировать группы предметов, различать их количество.

Поздравляем воспитателя Хусаинову Р.Р. занявшую 2 место в республиканском конкурсе "Лучшая игровая технология по речевому развитию в условиях билингвального образования дошкольников". Желаем ей творческих успехов!