Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №9 «Садко» г. Альметьевска"

МБДОУ "Д/с № 9 "Садко" г. Альметьевска"  функционирует с 1988 года.
Свою деятельность осуществляет в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом Детского сада. МБДОУ расположено в отдельно стоящем здании, выстроенном по типовому проекту. Юридический и почтовый адрес: 423450, Республика Татарстан, г.  Альметьевск, ул. Советская, д.83, контактный телефон: /88553/32-80-89, факс: /88553/32-80-89, e-mail:  dousadko@mail.ru

Васильевский филиал МБДОУ "Д/с № 9 "Садко" г. Альметьевска функционирует с 2006 года. Свою деятельность осуществляет в соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом детского сада. МБДОУ расположено в здании школы. Юридический и почтовый адрес: 423424, Республика Татарстан,   Альметьевский район, с. Васильевка, ул. Молодежная, д.2., контактный телефон в школе 88553/36-34-21

Режим работы: 5 дневная рабочая неделя, выходные: суббота, воскресенье и праздничные дни. Режим функционирования общий – 12 часовой, с 6.30 до 18.30 ч.

Учредителем  Детского сада является  муниципальное  образование «Альметьевский муниципальный район» в лице исполнительного комитета Альметьевского муниципального района. Местонахождение учредителя: 423450, Республика Татарстан, г. Альметьевск, ул. Ленина, д.39.

Приоритетное направление: социально - личностное развитие детей.

Наша особая миссия – растить детей здоровых , способных к саморазвитию и самореализации, а значит счастливых и успешных! 

Детский сад обеспечивает:

Охрану и укрепление здоровья детей (физического, психического, нравственного, социального); Воспитание, способствующее полноценному развитию, активности и творческому самовыражению детей; Раннее развитие ребенка до трех лет;Подготовку к успешному обучению в школе;Возможность для перспективного развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и желаний, запросов родителей .

Система работы детского сада представляет собой целенаправленную взаимосвязанную совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие и оздоровление детей,  подготовку к обучению в школе.

Органы управления.   Управление Детским садом осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия в соответствии с действующим законодательством и Уставом.

Непосредственное управление Детским садом осуществляет заведующий, на основании срочного договора, и прошедший соответствующую аттестацию. Заведующий Детским садом действует на основе единоначалия, решает все касающиеся деятельности Детского сада вопросы, не входящие в компетенцию органов самоуправления, учредителя. Исполнение части своих полномочий заведующий Детским садом может передать заместителям или другим руководящим работникам Детского сада на основании приказа.

Формами самоуправления детского сада являются: общее собрание коллектива, педагогический совет, родительский комитет, которые создаются в целях обеспечения коллегиальности в решении вопросов совершенствования организации образовательного и воспитательного процессов в детском саду и осуществляют свою деятельность на основании положения об общем собрании коллектива, положения о педагогическом совете, положения о родительском комитете.

Кабинеты. Для реализации образовательных задач в ДОУ организованы: кабинет татарского языка,  сенсорная комната, зимний сад, оборудованы музыкальный и спортивный залы, оздоровительный центр,  включающий в себя галокамеру, фитобар, физиотерапевтический кабинет.

Воспитанники. Количество детей, посещающих дошкольное учреждение, составляет 99 детей от 1 до 7 лет. Функционируют 4 возрастных группы и 1 разновозрастная группа с. Васильевка, из них: 1- II младшая  группа (22 ребёнка), 1 - средняя группа (22 детей), 1- старшая группа (23 детей ), 1 - подготовительная к школе группа (22  ребенка), 1 - разновозрастная группа с. Васильевка (10 детей)

Развивающая среда детского сада направлена на многофункциональное использование помещений, развитие художественного вкуса и эстетического восприятия, развития интеллектуального потенциала дошкольников. В каждой возрастной группе созданы развивающие центры: сюжетно-ролевых, строительных и развивающих игр, здоровья и уединения, сенсорного развития, театрализованной и художественно-продуктивной деятельности, поисково-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности. Все центры оснащены игровым оборудованием и дидактическим материалом. 

Кадровое обеспечение.

 Заведующий дошкольным учреждением Наталья Александровна Комарова  имеет высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы 17 лет. График работы: с 8.00 до 17.00, обед: с 12.00 до 13.00. Прием по личным вопросам: каждый вторник с 14.00 до 17.00. Контактный телефон: 8/88553/32-80-89

Старший воспитатель: Екатерина Владимировна Берюляева – высшее педагогическое образование, педагогический стаж 16 лет. График работы: с 08.00 до 16.00, обед с 12.00 до 12.30.

Старшая медицинская сестра  Зульфия Ильдаровна Салимова  –среднее специальное образование. Дни приема – среда с 08.00 до 10.00. 

Сведения о педагогических кадрах. Образовательное учреждение работает в режиме развития. Особое внимание уделяется совершенствованию профессионального мастерства педагогов. С высшим образованием  -82%, со средним специальным -18%. Из общего количества специалистов в штате дошкольного учреждения:  музыкальный руководитель, воспитатель по обучению детей татарскому языку. Главные критерии подбора кадров – любовь к детям, профессиональная компетентность, порядочность.

Образовательный процесс. Воспитание и обучение детей в Детском саду ведется на государственных языках Республики Татарстан – русском и татарском языках. В воспитательном процессе реализуется принцип татарско-русского двуязычия, согласно п.2 статьи 15 Закона Республики Татарстан от 08 июля 1992 года № 1560-XII «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан».

Используются основные образовательные программы дошкольного образования: 

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Д/с № 9 «Садко» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847

Реализуемая в ДОУ программа помогает наиболее полному личностному развитию воспитанников, повышает их информативный уровень и способствуют применению полученных знаний, умений и навыков в их практической деятельности, повышению интеллектуальных возможностей и творческих способностей .

Актуальным для нас является целесообразный подбор инновационных образовательных программ в соответствии с ФОП, с приоритетом выбора максимально здоровьесберегающих образовательных методик и технологий, координацией деятельности всех педагогов и специалистов детского сада с целью разработки индивидуального маршрута воспитания, оздоровления с учетом его здоровья, индивидуальных особенностей, интересов, перспектив развития.

Наши педагоги осваивают и внедряют в практику инновационные образовательные технологии и методики: награждены  дипломами на всероссийском, республиканском и муниципальном  уровнях.   

Повышению качества образовательной работы с детьми способствует рационально организованная в группах развивающая среда, создающая условия для совместной деятельности детей и педагогов и позволяющая варьировать способы и формы организации их жизнедеятельности. Приоритет в работе с дошкольниками отдается игровым методам обучения, поддерживающим интерес к знаниям и стимулирующим познавательную активность детей. Образовательная деятельность проводится по подгруппам и индивидуально, что позволяет воспитателям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребенка. Учителями школ отмечается, что наши выпускники обладают достаточным объемом знаний для последующего успешного освоения школьной программы и социализации в обществе сверстников.

В воспитательно-образовательном процессе используются современные информационно коммуникационные технологии: ноутбуки, мультимедийные установки.

Физическая культура. С целью сохранения и укрепления здоровья детей и формирования у них привычки к здоровому образу жизни в детском саду оборудована спортивная площадка. В распоряжении детей для активизации двигательной активности детей на воздухе имеется: гимнастическая стенка кольцеброс, стойка для метания, "яма" для прыжков в длину, полоса препятствий (дуги для подлезаний, рукоход), "стопа здоровья". Спортивный зал оснащен многофункциональным оборудованием. Для формирования правильной осанки, координации движений имеются: "диск здоровья", дорожки со следами, гимнастические скамейки разной величины, спортивный комплекс - "Батыр" (гимнастическое бревно, ребристая доска, гладкая доска, лесенка, доска разноуровневая). Для развития гибкости, ловкости, выносливости и силовых качеств используются детские тренажеры такие как: беговая дорожка, велотренажер, тренажер "гребля", детский многофункциональный гребной тренажер, тонель для подлезания, дуги, пособие для глазомера "Попади в цель" и т.д. Для двигательной активности детей в течении дня имеются: мячи разной величины, массажные мячи, гимнастические палки, обручи, флажки, гантели, ленты, скакалки, ленточки разной величины и веса, мешочки для метания. Для спортивных игр: кольцеброс, ракетки, кегли, шайбы и клюшки хоккейные, городки (деревянные и пластмассовые), кольца баскетбольные,лыжи.

Оздоровительная работа. Целенаправленная физкультурно-оздоровительная работа позволила достичь устойчивых резуль­татов в снижении уровня заболеваемости. Этому способствуют следующие факторы:
-   использование  мини-тренажеров на физкультурных занятиях;
-  разные виды двигательной активности, варьирование физической нагрузки в соответствие с  индивидуальными особенностями организма, группой здоровья и физкультурной группой;
-  лечебно-профилактическая работа (вакцинация);

- обеспеченность дошкольного учреждения медицинскими кадрами (старшая медсестра, медсестра);

С целью профилактики ОРЗ и снижения заболеваемости проводится комплекс закаливающих мероприятий согласно возрасту детей: утренняя и послесоновая гимнастики, воздушные ванны,  босохождение, обширное умывание, прогулки на воздухе, ходьба по корригирующим дорожкам, солевое закаливание, витаминотерапия.

По итогам 9 месяцев посещаемость детей составила  89,5%. Пропуски по болезни одним ребенком  0,87 детодней

Условия питания. Особое внимание уделяется питанию дошкольников:  5-ти разовое питание (второй завтрак - соки). Проводится витаминизация третьего блюда аскорбиновой кислотой в весенне-осенний период, профилактика йододефицита с помощью введения в рацион детского питания йодосодержащих продуктов: йодированная соль, молоко "Умница" и булочка "Рябинушка". В детском саду составляется 10-ти  дневное меню на весенне-летний и осенне-зимний период, которое утверждается врачом по общей гигиене филиала ФГУЗ «Центра гигиены и эпидемиологии в Республике Татарстан в Альметьевском районе и городе Альметьевске». Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется УО АМР РТ централизованно на основании заключения договоров с поставщиками. Контроль качества питания осуществляет старшая медсестра.

Работа с семьей. Педагоги уделяют большое внимание работе с семьями воспитанников, вовлекая родителей в единое образовательное пространство через организацию тренингов; круглых столов;  дней открытых дверей; творческих отчетов; анкетирования.

Структурным элементом системы работы являются дополнительные образовательные услуги: "АБВГДейка" (с 5 лет); "Математические ступеньки" ( с 5 лет),  "Играем на английском" ( с 5 лет), "Волшебная мастерская" ( с 2-х лет).

 Основной принцип организации жизнедеятельности  детей в ДОУ – принцип здоровьесбережения:

- Оптимальный подбор видов деятельности, их продолжительности и частота чередования

- Использование методов повышения мотивации, активизации инициативности и творческого самовыражения детей

-  Благоприятный психологический климат

- Учет индивидуальных возможностей и предпочтений каждого ребенка.

Сведения о выпускниках. В 2023 г. 26 выпускников. Поступили учиться в СОШ №1  - 18 детей, в СОШ №20  - 3 ребенка,  в СОШ № 7 - 1 ребенок, в СОШ № 24 - 1 ребенок,в СОШ № 3 - 1 ребенок,  в  СОШ №15 -2 ребенка.

Наш «Садко», наш детский сад –

Это праздник для ребят!

Всех с улыбкой мы встречаем

И с улыбкой провожаем!

Научим петь, плясать, считать,

Строить, клеить, рисовать,

Книжки разные читать.

Попотчуем щами и сдобой.

Полечим лекарством и словом.

Дадим советы мамам и папам,

 Как стать для детей

Любимыми самыми.

Наш детский сад подарит вам тепло,

Прогонит все печали в тень,

Здесь добрый дух царит всегда,

Здесь праздник каждый день!